Okul Belgem
Temel Eğitim · Ortaokul • 2 Ders Saati

Ortaokul • 2 Ders Saati Şehrimiz Dersi

Ortaokul Şehrimiz Dersi 2 ders saati programındaki ünite yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
6
Öğrenme çıktısı
15

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. ÜNİTE: ŞEHİR VE MEDENİYET

2 öğrenme çıktısı
2.

2. ÜNİTE: ŞEHİRLERDEKİ TOPLUMSAL YAŞAM

3 öğrenme çıktısı
3.

3. ÜNİTE: ŞEHRİMİ TANIYORUM

2 öğrenme çıktısı
4.

4. ÜNİTE: ŞEHRİMİN TARİHİ VE İDARİ YAPISI

2 öğrenme çıktısı
5.

5. ÜNİTE: ŞEHRİMDEKİ EKONOMİ

3 öğrenme çıktısı
6.

6. ÜNİTE: ŞEHRİMDE SOSYAL VE KÜLTÜREL YAŞAM

3 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 55 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

15 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. ÜNİTE: ŞEHİR VE MEDENİYET

  1. [Ş.1.1] Şehrin oluşumunda etkili olan unsurları özetleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Şehrin oluşumunda etkili olan unsurları çözümler.
    2. Şehrin oluşumunda etkili olan unsurları sınıflandırır.
    3. Şehrin oluşumunda etkili olan unsurları kendi cümleleri ile yorumlar.

  2. [Ş.1.2] Medeniyetlere yön vermiş şehirlerin özelliklerini sorgulayabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Medeniyete yön vermiş şehirlerin özellikleri ile ilgili merak ettiği konuları tanımlar.
    2. Medeniyete yön vermiş şehirlerin özellikleri hakkında sorular sorar.
    3. Medeniyete yön vermiş şehirlerin özellikleri hakkında bilgi toplar.
    4. Medeniyete yön vermiş şehirlerin özellikleri hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
    5. Medeniyete yön vermiş şehirlerin özellikleri hakkında topladığı bilgilerden hareketle çıkarım yapar.

2. ÜNİTE: ŞEHİRLERDEKİ TOPLUMSAL YAŞAM

  1. [Ş.2.1] Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemini sorgulayabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili merak ettiği konuları tanımlar.
    2. Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili sorular sorar.
    3. Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili bilgi toplar.
    4. Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
    5. Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili çıkarım yapar.

  2. [Ş.2.2] Şehrin içerdiği fırsat ve riskleri özetleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Şehrin içerdiği fırsat ve riskleri çözümler.
    2. Şehrin içerdiği fırsat ve riskleri sınıflandırır.
    3. Şehrin içerdiği fırsat ve riskleri kendi cümleleri ile yorumlar.

  3. [Ş.2.3] Şehirlerde uygulanabilecek sosyal sorumluluk çalışmalarına yönelik fikir üretebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Şehirlerde uygulanan sosyal sorumluluk çalışmalarını fark eder.
    2. Şehirlerde uygulanan sosyal sorumluluk çalışma örneklerini inceler.
    3. Şehirlerde uygulanabilecek sosyal sorumluluk çalışmalarına yönelik fikir üretir.

3. ÜNİTE: ŞEHRİMİ TANIYORUM

  1. [Ş.3.1] Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerini tanımlayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerini ayırt eder.
    2. Yaşadığı şehrin coğrafi özellikleriyle ilgili bilgi toplar.
    3. Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerini sınıflandırır.
    4. Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerini görselleştirir.

  2. [Ş.3.2] Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerinin şehir yaşamına etkileri hakkında gözleme dayalı tahminde bulunabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerinin şehir yaşamına etkilerine ilişkin ön gözlemi ile deneyimini ilişkilendirir.
    2. Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerinin şehir yaşamına etkilerine ilişkin çıkarım yapar.
    3. Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerinin şehir yaşamına etkilerine ilişkin yargıda bulunur.

4. ÜNİTE: ŞEHRİMİN TARİHİ VE İDARİ YAPISI

  1. [Ş.4.1] Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişimindeki değişim ve sürekliliği neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişimindeki değişim ve sürekliliğe neden olan unsurları inceler.
    2. Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişimindeki değişim ve sürekliliğin etkilediği unsurları inceler.
    3. Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişiminde yer alan değişim ve sürekliliğin etkilerinin niteliğini sorgular.
    4. Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişiminde yer alan değişim ve sürekliliğin nedenlerini ve sonuçlarını bağlamdan kopmadan yeniden ifade eder.

  2. [Ş.4.2] Yaşadığı şehrin idari yapısı ve demografik özellikleri hakkında bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin idari yapısı ve demografik özellikleri hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı kaynakları belirler.
    2. Yaşadığı şehrin idari yapısı ve demografik özellikleri ile ilgili bilgileri belirlediği kaynaklardan bulur.
    3. Yaşadığı şehrin idari yapısı ve demografik özellikleri hakkında ulaştığı bilgileri doğrular.
    4. Yaşadığı şehrin idari yapısı ve demografik özellikleri hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder.

5. ÜNİTE: ŞEHRİMDEKİ EKONOMİ

  1. [Ş.5.1] Yaşadığı şehrin gelişiminde etkili olan ekonomik faaliyetleri özetleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin gelişiminde etkili olan ekonomik faaliyetleri çözümler.
    2. Yaşadığı şehrin gelişiminde etkili olan ekonomik faaliyetleri sınıflandırır.
    3. Yaşadığı şehrin gelişiminde etkili olan ekonomik faaliyetleri yorumlar.

  2. [Ş.5.2] Yaşadığı şehrin ekonomisine katkı sağlayan unsurları yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin ekonomisine katkı sağlayan unsurları inceler.
    2. Yaşadığı şehrin ekonomisine katkı sağlayan unsurları bağlamdan kopmadan dönüştürür.
    3. Yaşadığı şehrin ekonomisine katkı sağlayan unsurları nesnel, doğru ve anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.

  3. [Ş.5.3] Yaşadığı şehrin ulaşım imkânlarını sorgulayabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin ulaşım imkânlarını tanımlar.
    2. Yaşadığı şehrin ulaşım imkânları hakkında sorular sorar.
    3. Yaşadığı şehrin ulaşım imkânları hakkında bilgi toplar.
    4. Yaşadığı şehrin ulaşım imkânları hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
    5. Yaşadığı şehrin ulaşım imkânları hakkında topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

6. ÜNİTE: ŞEHRİMDE SOSYAL VE KÜLTÜREL YAŞAM

  1. [Ş.6.1] Yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında kaynaklardan bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında bilgi toplayabileceği kaynakları belirler.
    2. Belirlediği kaynaklardan yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında bilgileri bulur.
    3. Yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında bilgi topladığı kaynakların uygunluğunu açıklar.
    4. Yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında kaynaklardan ulaştığı bilgileri kaydeder.

  2. [Ş.6.2] Yaşadığı şehrin kültür, sanat ve spor imkânlarının sosyal yaşam ve şehir gelişimi üzerindeki etkilerini yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin kültür, sanat ve spor imkânlarının bireyler arasındaki etkileşime, birlikte yaşama kültürüne ve sosyal katılıma katkılarını inceler.
    2. Yaşadığı şehrin kültür, sanat ve spor imkânlarının sosyal yaşam ve şehir gelişimi üzerindeki etkilerini bağlamdan kopmadan dönüştürür.
    3. Yaşadığı şehrin kültür, sanat ve spor imkânlarının sosyal yaşam ve şehir gelişimi üzerindeki etkilerini nesnel ve anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.

  3. [Ş.6.3] Yaşadığı şehrin kültürel miras unsurlarına ilişkin kanıta dayalı ürün oluşturabilme ve paylaşabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı şehrin kültürel miras unsurlarına yönelik incelediği kanıtlara dayanarak çıkarım yapar.
    2. Yaşadığı şehrin kültürel miras unsurlarına yönelik kanıtlardan elde ettiği çıkarım üzerine kendi görüşünü yansıtan bir ürün oluşturur.
    3. Yaşadığı şehrin kültürel miras unsurlarına yönelik oluşturduğu ürünleri paylaşır.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

2026 TYMM programı sabit sınıf numarası tanımlamaz; 1 ve 2 ders saati için farklı öğrenme çıktısı kümeleri verir.

  • • Resmî kaynak sabit sınıf eşlemesi vermediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • 1 ve 2 ders saati için öğrenme çıktısı kümeleri gerçekten değiştiği için iki ayrı saat kapsamı korunur.
  • • Ünite ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden tam '2 Ders Saati' filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

2 Ders Saati kapsamındaki kaynak amaçlar Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

2026-2027 yıllık plan desteği okul türü ve ders saati kapsamına göre Yıllık Plan aracında ayrıca doğrulanır; bu müfredat sayfaları sınıf eşlemesi üretmez.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç