Ortaokul • 1 Ders Saati Şehrimiz Dersi
Ortaokul Şehrimiz Dersi 1 ders saati programındaki ünite yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.
- Program yılı
- 2026
- Program rejimi
- TYMM
- Tema / ünite
- 6
- Öğrenme çıktısı
- 8
Tema / ünite yapısı
Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.
1. ÜNİTE: ŞEHİR VE MEDENİYET
1 öğrenme çıktısı2. ÜNİTE: ŞEHİRLERDEKİ TOPLUMSAL YAŞAM
1 öğrenme çıktısı3. ÜNİTE: ŞEHRİMİ TANIYORUM
1 öğrenme çıktısı4. ÜNİTE: ŞEHRİMİN TARİHİ VE İDARİ YAPISI
1 öğrenme çıktısı5. ÜNİTE: ŞEHRİMDEKİ EKONOMİ
2 öğrenme çıktısı6. ÜNİTE: ŞEHRİMDE SOSYAL VE KÜLTÜREL YAŞAM
2 öğrenme çıktısıBu kapsamda 29 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.
Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri
Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.
8 öğrenme çıktısı gösteriliyor.
1. ÜNİTE: ŞEHİR VE MEDENİYET
[Ş.1.1] Şehrin oluşumunda etkili olan unsurları özetleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
- Şehrin oluşumunda etkili olan unsurları çözümler.
- Şehrin oluşumunda etkili olan unsurları sınıflandırır.
- Şehrin oluşumunda etkili olan unsurları kendi cümleleri ile yorumlar.
2. ÜNİTE: ŞEHİRLERDEKİ TOPLUMSAL YAŞAM
[Ş.2.1] Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemini sorgulayabilme
Bağlı 5 süreç bileşeni
- Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili merak ettiği konuları tanımlar.
- Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili sorular sorar.
- Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili bilgi toplar.
- Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
- Şehir yaşantısında toplumsal kurallara uymanın önemiyle ilgili çıkarım yapar.
3. ÜNİTE: ŞEHRİMİ TANIYORUM
[Ş.3.1] Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerini tanımlayabilme
Bağlı 4 süreç bileşeni
- Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerini ayırt eder.
- Yaşadığı şehrin coğrafi özellikleriyle ilgili bilgi toplar.
- Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerini sınıflandırır.
- Yaşadığı şehrin coğrafi özelliklerini görselleştirir.
4. ÜNİTE: ŞEHRİMİN TARİHİ VE İDARİ YAPISI
[Ş.4.1] Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişimindeki değişim ve sürekliliği neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
Bağlı 4 süreç bileşeni
- Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişimindeki değişim ve sürekliliğe neden olan unsurları inceler.
- Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişimindeki değişim ve sürekliliğin etkilediği unsurları inceler.
- Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişiminde yer alan değişim ve sürekliliğin etkilerinin niteliğini sorgular.
- Yaşadığı şehrin kuruluşundan günümüze tarihsel gelişiminde yer alan değişim ve sürekliliğin nedenlerini ve sonuçlarını bağlamdan kopmadan yeniden ifade eder.
5. ÜNİTE: ŞEHRİMDEKİ EKONOMİ
[Ş.5.1] Yaşadığı şehrin gelişiminde etkili olan ekonomik faaliyetleri özetleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
- Yaşadığı şehrin gelişiminde etkili olan ekonomik faaliyetleri çözümler.
- Yaşadığı şehrin gelişiminde etkili olan ekonomik faaliyetleri sınıflandırır.
- Yaşadığı şehrin gelişiminde etkili olan ekonomik faaliyetleri yorumlar.
[Ş.5.2] Yaşadığı şehrin ekonomisine katkı sağlayan unsurları yorumlayabilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
- Yaşadığı şehrin ekonomisine katkı sağlayan unsurları inceler.
- Yaşadığı şehrin ekonomisine katkı sağlayan unsurları bağlamdan kopmadan dönüştürür.
- Yaşadığı şehrin ekonomisine katkı sağlayan unsurları nesnel, doğru ve anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.
6. ÜNİTE: ŞEHRİMDE SOSYAL VE KÜLTÜREL YAŞAM
[Ş.6.1] Yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında kaynaklardan bilgi toplayabilme
Bağlı 4 süreç bileşeni
- Yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında bilgi toplayabileceği kaynakları belirler.
- Belirlediği kaynaklardan yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında bilgileri bulur.
- Yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında bilgi topladığı kaynakların uygunluğunu açıklar.
- Yaşadığı şehrin yetiştirdiği önemli şahsiyetler hakkında kaynaklardan ulaştığı bilgileri kaydeder.
[Ş.6.2] Yaşadığı şehrin kültür, sanat ve spor imkânlarının sosyal yaşam ve şehir gelişimi üzerindeki etkilerini yorumlayabilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
- Yaşadığı şehrin kültür, sanat ve spor imkânlarının bireyler arasındaki etkileşime, birlikte yaşama kültürüne ve sosyal katılıma katkılarını inceler.
- Yaşadığı şehrin kültür, sanat ve spor imkânlarının sosyal yaşam ve şehir gelişimi üzerindeki etkilerini bağlamdan kopmadan dönüştürür.
- Yaşadığı şehrin kültür, sanat ve spor imkânlarının sosyal yaşam ve şehir gelişimi üzerindeki etkilerini nesnel ve anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.
Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.
Programın güncellik ve kapsam notu
2026 TYMM programı sabit sınıf numarası tanımlamaz; 1 ve 2 ders saati için farklı öğrenme çıktısı kümeleri verir.
- • Resmî kaynak sabit sınıf eşlemesi vermediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
- • 1 ve 2 ders saati için öğrenme çıktısı kümeleri gerçekten değiştiği için iki ayrı saat kapsamı korunur.
- • Ünite ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden tam '1 Ders Saati' filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.
Okul Belgem araçları
BEP durumu
1 Ders Saati kapsamındaki kaynak amaçlar Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.
Yıllık plan durumu
2026-2027 yıllık plan desteği okul türü ve ders saati kapsamına göre Yıllık Plan aracında ayrıca doğrulanır; bu müfredat sayfaları sınıf eşlemesi üretmez.
Resmî program kaynağı
Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.