Okul Belgem
Temel Eğitim · 8. Sınıf

8. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Dersi

8. sınıf Peygamberimizin Hayatı programındaki ünite yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
4
Öğrenme çıktısı
10

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

8. Sınıf — 1. Ünite: Hicret’ten Sonra Peygamberimiz

3 öğrenme çıktısı
2.

8. Sınıf — 2. Ünite: Peygamberimizin Medineli Arkadaşları

2 öğrenme çıktısı
3.

8. Sınıf — 3. Ünite: Rehberim Peygamberim

3 öğrenme çıktısı
4.

8. Sınıf — 4. Ünite: Çalışma Hayatında Peygamberimiz

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 33 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

10 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

8. Sınıf — 1. Ünite: Hicret’ten Sonra Peygamberimiz

  1. [PH.8.1.1] İslam toplumunun oluşum sürecine etki eden gelişmeleri anlayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. İslam toplumunun oluşum sürecine etki eden gelişmeleri fark eder.
    2. İslam toplumunun oluşum sürecine etki eden gelişmeleri tanımlar.
    3. İslam toplumunun oluşum sürecine etki eden gelişmelerin ortaya çıkış sebeplerini açıklar.
    4. İslam toplumunun oluşum sürecine etki eden gelişmelerin özelliklerini belirler.

  2. [PH.8.1.2] Peygamberimizin müşrik, münafık, Yahudi ve Hristiyanlarla kurduğu ilişkileri özetleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin müşrik, münafık, Yahudi ve Hristiyanlarla kurduğu ilişkilere dair çözümleme yapar.
    2. Peygamberimizin müşrik, münafık, Yahudi ve Hristiyanlarla kurduğu ilişkilere dair sınıflandırma yapar.
    3. Peygamberimizin müşrik, münafık, Yahudi ve Hristiyanlarla kurduğu ilişkileri yorumlar.

  3. [PH.8.1.3] Veda Hutbesi’nde verilen mesajları idrak edebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Veda Hutbesi’nde verilen mesajlara dair tefekkür sürecini gözden geçirir.
    2. Veda Hutbesi’nde verilen mesajlara dair çıkarım yapar.
    3. Veda Hutbesi’nde verilen mesajlara dair çıkarımları değerlendirir.

8. Sınıf — 2. Ünite: Peygamberimizin Medineli Arkadaşları

  1. [PH.8.2.1] Peygamberimizin Medineli sahabilerle kurduğu iletişimi müşahede edebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin Medineli sahabilerle kurduğu iletişim hakkında merak ettiği hususları belirler.
    2. Peygamberimizin Medineli sahabilerle kurduğu iletişim hakkında soru sorar.
    3. Peygamberimizin Medineli sahabilerle kurduğu iletişim hakkında merak ettiği hususları inceler.
    4. Peygamberimizin Medineli sahabilerle kurduğu iletişim hakkında çıkarım yapar.

  2. [PH. 8.2.2] Medineli sahabilerin Hz. Peygamber’e olan bağlılığını yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Medineli sahabilerin Hz. Peygamber’e olan bağlılığını inceler.
    2. Medineli sahabilerin Hz. Peygamber’e olan bağlılığını bağlamından kopmadan dönüştürür.
    3. Medineli sahabilerin Hz. Peygamber’e olan bağlılığını doğru bir şekilde ifade eder.

8. Sınıf — 3. Ünite: Rehberim Peygamberim

  1. [PH.8.3.1] Peygamberimizin hayatından hareketle azim ve kararlılığa dair akıl yürütebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin hayatındaki azim ve kararlılığın yerini açıklar.
    2. Peygamberimizin hayatındaki azim ve kararlılığa dair bütün-parça ilişkisi kurar.
    3. Peygamberimizin hayatındaki azim ve kararlılığa dair genelden özele çıkarım yapar.

  2. [PH.8.3.2] Peygamberimizin dua ibadetiyle ilgili tutum ve davranışlarını yansıtabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin dua ibadetiyle ilgili tutum ve davranışlarını gözden geçirir.
    2. Peygamberimizin dua ibadetine dayalı çıkarım yapar.
    3. Peygamberimizin dua ibadetinden yola çıkarak ulaşılan çıkarımları değerlendirir.

  3. [PH.8.3.3] Peygamberimizin hayatında tevekkülün önemine ilişkin örnekleri yapılandırabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin hayatında tevekkülün önemine ilişkin örnekleri inceleyerek nedensel ilişkiler ortaya koyar.
    2. Peygamberimizin hayatında tevekkülün önemine ilişkin durumlarla ilgili kendi öz bilgisi ile uyumlu bir bütün oluşturur.

8. Sınıf — 4. Ünite: Çalışma Hayatında Peygamberimiz

  1. [PH.8.4.1] Peygamberimizin çalışma hayatı hakkında bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin çalışma hayatı hakkındaki bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Peygamberimizin çalışma hayatı hakkındaki bilgilere ulaşmak için belirlediği aracı kullanarak konuyla ilgili bilgileri bulur.
    3. Peygamberimizin çalışma hayatı hakkında ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. Peygamberimizin çalışma hayatı hakkında ulaşılan bilgileri kaydeder.

  2. [PH.8.4.2] Peygamberimizin çalışma ahlakına dair tavsiye ve uygulamalarını anlayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin çalışma hayatına dair ilkeler belirlediğini fark eder.
    2. Peygamberimizin çalışma hayatında hangi hususlara dikkat çektiğini belirtir.
    3. Peygamberimizin çalışma hayatıyla ilgili tavsiyelerinin sosyal ve ekonomik sebeplerini açıklar.
    4. Peygamberimizin çalışma ahlakına dair tavsiye ve uygulamalarına temel oluşturan ahlaki özellikleri belirler.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2026 Peygamberimizin Hayatı (5-8) kaydı ve Okul Belgem kaynak-sadakati doğrulanmış BEP kütüphanesi esas alınır.

  • • 8. sınıfın ünite ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; 5-8. sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
  • • Müfredat sayfasındaki 2026 program kapsamı ile yıllık plan aracındaki akademik yıl yürürlük kapsamı ayrı doğrulanır.
  • • Ünite ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden sınıf filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu sınıf kapsamı Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için uygulama yılı ve doğrudan yıllık plan kaynağını ayrıca doğrular; müfredat sayfası yayımlanmış 2026 program kapsamını gösterir.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç