Temel Eğitim · 8. Sınıf

8. Sınıf Müzik Dersi

8. sınıf Müzik öğretim programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem araç durumunu inceleyin.

Program yılı: 2025
Program rejimi: TYMM
Tema / ünite: 2
Öğrenme çıktısı: 15

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

8. Sınıf — 1. Tema: MÜZİK DİLİ

6 öğrenme çıktısı

8. Sınıf — 2. Tema: MÜZİK KÜLTÜRÜ

9 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 43 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

Amaç metninde araTema / ünite seç

15 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

8. Sınıf — 1. Tema: MÜZİK DİLİ

[MÜZ.8.1.1] İstiklâl Marşı’nı tüm bileşenlerine dikkat ederek söyleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
2. Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
3. İstiklâl Marşı’nın müziksel bileşenlerini uygular.
[MÜZ.8.1.2] Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
2. Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
3. Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
[MÜZ.8.1.3] Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
2. Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
3. Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
[MÜZ.8.1.4] Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
2. Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
3. Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
[MÜZ.8.1.5] Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
Bağlı 2 süreç bileşeni
1. Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
2. Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
[MÜZ.8.1.6] Ritim kalıpları oluşturabilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Oluşturacağı ritim kalıbının kullanım amacını belirler.
2. Ritim kalıbı oluşturmak için gerekli ögeleri seçer.
3. Seçtiği ögelerle özgün ritim kalıbı oluşturur.

8. Sınıf — 2. Tema: MÜZİK KÜLTÜRÜ

[MÜZ.8.2.1] Dünya müziklerini karşılaştırabilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Dünya müziklerinin özelliklerini ifade eder.
2. Dünya müziklerine ilişkin benzerlikleri ifade eder.
3. Dünya müziklerine ilişkin farklılıkları ifade eder.
[MÜZ.8.2.2] Etnik çalgıların özelliklerini karşılaştırabilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Etnik çalgıların özelliklerini ifade eder.
2. Etnik çalgıların özelliklerine ilişkin benzerlikleri ifade eder.
3. Etnik çalgıların özelliklerine ilişkin farklılıkları ifade eder.
[MÜZ.8.2.3] Farklı türdeki eserleri söyleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
2. Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
3. Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
[MÜZ.8.2.4] Müzik teknolojisinde kullanılan donanım ve yazılımları karşılaştırabilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Müzik teknolojisinde kullanılan donanım ve yazılımların özelliklerini ifade eder.
2. Müzik teknolojisinde kullanılan donanım ve yazılımlara ilişkin benzerlikleri ifade eder.
3. Müzik teknolojisinde kullanılan donanım ve yazılımlara ilişkin farklılıkları ifade eder.
[MÜZ.8.2.5] Yaşadığı yerdeki müzikle ilgili etkinlikleri gözlemleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Yaşadığı yerdeki müzikle ilgili etkinliklerin amaçlarını belirler.
2. Yaşadığı yerdeki müzikle ilgili etkinliklere yönelik veri toplar.
3. Yaşadığı yerdeki müzikle ilgili etkinlik verilerini sınıflandırır.
[MÜZ.8.2.6] Belirli gün ve haftalarla ilgili eserleri söyleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
2. Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
3. Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
[MÜZ.8.2.7] Atatürk’ün müzikle ilgili hatıralarını özetleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Atatürk’ün müzikle ilgili hatıralarını çözümler.
2. Atatürk’ün müzikle ilgili hatıralarını sınıflandırır.
3. Atatürk’ün müzikle ilgili hatıralarını yorumlar (Kendi cümleleriyle aktarır.).
[MÜZ.8.2.8] Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme
Bağlı 3 süreç bileşeni
1. Bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
2. Uygun söyleme tekniklerini kullanır.
3. Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
[MÜZ.8.2.9] Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme
Bağlı 2 süreç bileşeni
1. Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler.
2. Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2025 Müzik (1-8) kaydı ve Okul Belgem BEP kütüphaneleri esas alınır.

• 8. sınıfın tema ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; 1-8. sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
• Resmî Müzik programı 1-8. sınıfları kapsar; kaynakta bulunmayan başka sınıf kapsamı üretilmez.
• Tema ve öğrenme çıktısı sayıları yalnız kaynak-sadakati doğrulanmış BEP içerik kütüphanelerinden türetilir.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu kapsam Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için program, çizelge ve yıllık dağılım zincirini ayrıca doğrular.

BEP Taslağı Yıllık Plan Kaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç