Okul Belgem
Temel Eğitim · 7. Sınıf

7. Sınıf Görsel Sanatlar Dersi

7. sınıf Görsel Sanatlar öğretim programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem araç durumunu inceleyin.

Program yılı
2025
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
7
Öğrenme çıktısı
10

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

7. Sınıf — 1. Tema: HAYAT VE SANAT

1 öğrenme çıktısı
2.

7. Sınıf — 2. Tema: SANATIN GÖRSEL DİLİ

2 öğrenme çıktısı
3.

7. Sınıf — 3. Tema: SANATÇILAR VE ESERLERİ

2 öğrenme çıktısı
4.

7. Sınıf — 4. Tema: ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

1 öğrenme çıktısı
5.

7. Sınıf — 5. Tema: RENK VE ESTETİK

1 öğrenme çıktısı
6.

7. Sınıf — 6. Tema: MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

1 öğrenme çıktısı
7.

7. Sınıf — 7. Tema: MÜZE VE KÜLTÜR

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 24 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

10 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

7. Sınıf — 1. Tema: HAYAT VE SANAT

  1. [GS.7.1.1] Toplum ve çevre bağlamında renk, doku ve biçim ilişkilerini kurarak biyofilik yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Renk, doku ve biçim ilişkilerini temel alarak toplumsal mekânlara uygun biyofilik tasarlar.
    2. Renk, doku ve biçim ilişkilerini temel alarak toplumsal mekânlara uygun biyofilik oluşturur.

7. Sınıf — 2. Tema: SANATIN GÖRSEL DİLİ

  1. [GS.7.2.1] Tasarım ürünleri ve logolardaki göstergelerin mesajlarını okuyabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Tasarım ürünleri ve logolardaki görsel göstergelerin renk, biçim ve yazı tipine dayalı estetik mesajlarını algılar.
    2. Tasarım ürünleri ve logolardaki göstergelerin kültürel ve işlevsel mesajlarını anlamlandırır.

  2. [GS.7.2.2] Stilizasyon ve deformasyon tekniklerini kullanarak seçilen temaya uygun logo veya amblem yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Stilizasyon ve deformasyon tekniklerini kullanarak seçilen temanın görsel mesajını ifade eden logo veya amblem tasarlar.
    2. Stilize veya deforme edilmiş biçimlerden hareketle logo veya amblem oluşturur.

7. Sınıf — 3. Tema: SANATÇILAR VE ESERLERİ

  1. [GS.7.3.1] Çağdaş Türk resim sanatındaki izlenimci eserleri inceleyebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. İzlenimci eseri sanatsal açıdan betimler.
    2. İzlenimci eseri sanatsal açıdan çözümler.
    3. İzlenimci eseri sanatsal açıdan yorumlar.
    4. İzlenimci eser hakkında sanatsal yargıda bulunur.

  2. [GS.7.3.2] Doğa izlenimleri yansıtan resim yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Işık ve renk etkilerini kullanarak doğa izlenimlerini yansıtan kompozisyon tasarlar.
    2. Işık ve renk etkilerini kullanarak doğa izlenimlerini yansıtan kompozisyon oluşturur.

7. Sınıf — 4. Tema: ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

  1. [GS.7.4.1] Perspektif kurallarına uygun iç mekân çizimi yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. İç mekândaki nesnelerin boyut ve yerleşimlerini, perspektif kurallarına uygun şekilde tasarlar.
    2. Derinlik etkisini vurgulayan iç mekân çizimi oluşturur.

7. Sınıf — 5. Tema: RENK VE ESTETİK

  1. [GS.7.5.1] Mekân ile natürmortu birleştiren renkli resim yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Mekân ile natürmortu asimetrik düzenle bütünleştiren kompozisyon tasarlar.
    2. Renk geçişleri ve tonlama tekniklerini kullanarak mekân ile natürmortu asimetrik düzenle bütünleştiren kompozisyon oluşturur.

7. Sınıf — 6. Tema: MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

  1. [GS.7.6.1] Dünya çocuklarına yönelik barış ve dostluk mesajlarını yansıtan sanatsal üretim yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Barış ve dostluk mesajlarını yansıtan sanatsal ürün tasarlar.
    2. Barış ve dostluk mesajlarını yansıtan sanatsal ürün oluşturur.

7. Sınıf — 7. Tema: MÜZE VE KÜLTÜR

  1. [GS.7.7.1] Türk müzeciliğine ilişkin bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Türk müzeciliğine ilişkin bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak Türk müzeciliği hakkındaki bilgileri bulur.
    3. Türk müzeciliğiyle ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
    4. Türk müzeciliğiyle ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.

  2. [GS.7.7.2] Dijital araçları kullanarak sanal müze yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Belirlediği temaya uygun koleksiyon eserlerini içeren sanal müze tasarlar.
    2. Dijital araçlarla sanal müze oluşturur.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2025 Görsel Sanatlar (1-8) kaydı ve Okul Belgem BEP kütüphaneleri esas alınır.

  • • 7. sınıfın tema ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; 1-8. sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
  • • Resmî Görsel Sanatlar programı 1-8. sınıfları kapsar; kaynakta bulunmayan başka sınıf kapsamı üretilmez.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları yalnız kaynak-sadakati doğrulanmış BEP içerik kütüphanelerinden türetilir.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu kapsam Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için program, çizelge ve yıllık dağılım zincirini ayrıca doğrular.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç