Okul Belgem
Temel Eğitim · 7. Sınıf

7. Sınıf Fen Bilimleri Dersi

7. sınıf Fen Bilimleri öğretim programındaki ünite yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî TYMM bağlantısını ve Okul Belgem araç durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
7
Öğrenme çıktısı
35

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

7. Sınıf — 1. ÜNİTE: UZAY ÇAĞI

5 öğrenme çıktısı
2.

7. Sınıf — 2. ÜNİTE: KUVVET VE ENERJİYİ KEŞFEDELİM

3 öğrenme çıktısı
3.

7. Sınıf — 3. ÜNİTE: VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER

9 öğrenme çıktısı
4.

7. Sınıf — 4. ÜNİTE: IŞIĞIN KIRILMASI VE MERCEKLER

3 öğrenme çıktısı
5.

7. Sınıf — 5. ÜNİTE: MADDENİN DOĞASINA YOLCULUK

10 öğrenme çıktısı
6.

7. Sınıf — 6. ÜNİTE: ELEKTRİKLENME

3 öğrenme çıktısı
7.

7. Sınıf — 7. ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ENERJİ

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 112 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

35 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

7. Sınıf — 1. ÜNİTE: UZAY ÇAĞI

  1. [FB.7.1.1] Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojileri karşılaştırabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojilerin özelliklerini belirler.
    2. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojilerin özelliklerine göre benzerliklerini listeler.
    3. Uzay araştırmaları için geliştirilen teknolojilerin özelliklerine göre farklılıklarını listeler.

  2. [FB.7.1.2] Uzay gözlem araçları ile ilgili bilimsel model oluşturabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Uzay gözlem araçları ile ilgili model önerir.
    2. Uzay gözlem araçları ile ilgili hazırladığı modeli yeni kanıtlara göre yeniler.

  3. [FB.7.1.3] Uzay araştırmalarının yol açabileceği problemleri çözebilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Uzay araştırmalarının yol açabileceği problemleri yapılandırır.
    2. Uzay araştırmalarının yol açabileceği problemleri özetler.
    3. Uzay araştırmalarının yol açabileceği problemlerin çözümüne yönelik veriye dayalı tahminde bulunur.
    4. Uzay araştırmalarının yol açabileceği problemlerin çözümüne yönelik önermeler üzerinden akıl yürütür.
    5. Uzay araştırmalarının yol açabileceği problemlerin çözümüne ilişkin değerlendirmede bulunur.

  4. [FB.7.1.4] Yıldızların yaşamını açıklayarak yapılandırabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Yıldızların yaşamını inceleyerek hiyerarşik ilişkileri ortaya koyar.
    2. Yıldızların yaşamı ile ilgili elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün oluşturur.

  5. [FB.7.1.5] Yıldız, galaksi ve evren kavramlarını açıklayarak yapılandırabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Yıldız, galaksi ve evren kavramlarını inceleyerek hiyerarşik ilişkileri ortaya koyar.
    2. Yıldız, galaksi ve evren kavramları ile ilgili elde ettiği ilişkilere dayalı unsurlardan uyumlu bir bütün oluşturur.

7. Sınıf — 2. ÜNİTE: KUVVET VE ENERJİYİ KEŞFEDELİM

  1. [FB.7.2.1] Fiziksel anlamda yapılan işin bağlı olduğu faktörlere ilişkin bilimsel çıkarım yapabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Fiziksel anlamda yapılan işin niteliklerini tanımlar.
    2. Fiziksel anlamda yapılan işin farklı örneklerini gözlemleyerek verileri toplar ve kaydeder.
    3. Fiziksel anlamda yapılan işin kuvvet ve yer değiştirmeye bağlı olduğunu yorumlar ve değerlendirir.

  2. [FB.7.2.2] Enerji çeşitlerinden kinetik ve potansiyel enerjiyi karşılaştırabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Kinetik ve potansiyel enerjinin özelliklerini belirler.
    2. Kinetik ve potansiyel enerjinin benzer özelliklerini listeler.
    3. Kinetik ve potansiyel enerjinin farklı özelliklerini listeler.

  3. [FB.7.2.3] Enerji dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğuna yönelik tümevarımsal akıl yürütebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Kinetik ve potansiyel enerjinin birbirine dönüşümüne yönelik örüntü bulur.
    2. Enerjinin korunumuna yönelik genelleme yapar.

7. Sınıf — 3. ÜNİTE: VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER

  1. [FB.7.3.1] Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların niteliklerini tanımlar.
    2. Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde inceleyerek gözlem verilerini kaydeder.
    3. Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini açıklar.

  2. [FB.7.3.2] Sindirim sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Sindirim sisteminin sağlığı ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği araçları kullanarak sindirim sisteminin sağlığı hakkında bilgiler bulur.
    3. Sindirim sisteminin sağlığı hakkında bulduğu bilgileri doğrular.
    4. Sindirim sisteminin sağlığı hakkında bulduğu bilgileri kaydeder.

  3. [FB.7.3.3] Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların niteliklerini tanımlar.
    2. Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde inceleyerek gözlem verilerini kaydeder.
    3. Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini açıklar.

  4. [FB.7.3.4] Kan bağışının toplumsal dayanışma açısından önemini tartışabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Kan bağışının toplumsal dayanışma açısından önemine yönelik mantıksal temellendirme yapar.
    2. Kan bağışının toplumsal dayanışma açısından önemine yönelik mantıksal çelişkileri tespit eder.
    3. Kan bağışının toplumsal dayanışma açısından önemi konusunda geçerli fikirler oluşturur.

  5. [FB.7.3.5] Dolaşım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Dolaşım sisteminin sağlığı ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak dolaşım sisteminin sağlığı hakkında bilgiler bulur.
    3. Dolaşım sisteminin sağlığı hakkında bulduğu bilgileri doğrular.
    4. Dolaşım sisteminin sağlığı hakkında bulduğu bilgileri kaydeder.

  6. [FB.7.3.6] Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların niteliklerini tanımlar.
    2. Solunum sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde inceleyerek gözlem verilerini kaydeder.
    3. Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini açıklar.

  7. [FB.7.3.7] Solunum sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Solunum sisteminin sağlığı ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak solunum sisteminin sağlığı hakkında bilgiler bulur.
    3. Solunum sisteminin sağlığı hakkında bulduğu bilgileri doğrular.
    4. Solunum sisteminin sağlığı hakkında bulduğu bilgileri kaydeder.

  8. [FB.7.3.8] Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde bilimsel olarak gözlemleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organların niteliklerini tanımlar.
    2. Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde inceleyerek gözlem verilerini kaydeder.
    3. Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organların özelliklerini açıklar.

  9. [FB.7.3.9] Boşaltım sisteminin sağlığı için yapılması gerekenler konusunda bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Boşaltım sisteminin sağlığı ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak boşaltım sisteminin sağlığı hakkında bilgiler bulur.
    3. Boşaltım sisteminin sağlığı hakkında bulduğu bilgileri doğrular.
    4. Boşaltım sisteminin sağlığı hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder.

7. Sınıf — 4. ÜNİTE: IŞIĞIN KIRILMASI VE MERCEKLER

  1. [FB.7.4.1] Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayına yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Işık ışınlarının kırılmasına yönelik nitelikleri tanımlar.
    2. Farklı yoğunluklara sahip ortamlarda ışığın kırılmasına yönelik verileri toplayarak kaydeder.
    3. Az yoğun ortamda ve çok yoğun ortamda ışığın izlediği yolları yorumlar ve değerlendirir.

  2. [FB.7.4.2] Mercek çeşitlerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Mercek çeşitlerinin niteliklerini deneyerek tanımlar.
    2. Mercek çeşitlerini kullanarak özelliklerine yönelik veri kaydeder.
    3. Mercekleri ince ve kalın kenarlı mercek olarak yorumlar ve değerlendirir.

  3. [FB.7.4.3] Merceklerin günlük hayatta kullanım alanlarını örneklerle sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Merceklerin kullanım alanlarını belirler.
    2. Merceklerin kullanım alanlarını niteliklerine göre ayrıştırır.
    3. Merceklerin kullanım alanlarını gruplandırır.
    4. Merceklerin kullanım alanlarını niteliklerine göre etiketler.

7. Sınıf — 5. ÜNİTE: MADDENİN DOĞASINA YOLCULUK

  1. [FB.7.5.1] Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıkları çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Atomu oluşturan temel parçacıkları belirler.
    2. Atomu oluşturan temel parçacıklar arasındaki ilişkileri belirler.

  2. [FB.7.5.2] Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili bilimsel bilgilerin değişebileceğini sorgulayabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Geçmişten günümüze atomun sürecini açıklar.
    2. Geçmişten günümüze atom ile ilgili sorular sorar.
    3. Geçmişten günümüze atom ile ilgili bilgi toplar.
    4. Toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
    5. Toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.

  3. [FB.7.5.3] Farklı moleküllere ait bilimsel model oluşturabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Aynı veya farklı atomların bir araya gelmesiyle ilgili molekül modeli önerir.
    2. Yeni kanıtlarla modeli yeniler.

  4. [FB.7.5.4] Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Saf maddelerin farklı yapıda olduğunu belirler.
    2. Saf maddeleri niteliklerine göre ayrıştırır.
    3. Saf maddeleri element ve bileşik olarak sınıflar.
    4. Çevresindeki maddeleri element ve bileşik olarak etiketlendirir.

  5. [FB.7.5.5] Periyodik tablodaki ilk 18 elementin isimlerini sembolleriyle yapılandırabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Periyodik tablodaki ilk 18 elementin isimlerini ve sembollerini inceleyerek mantıksal ilişkiler ortaya koyar.
    2. Konu ile ilgili ön öğrenmelerine bağlı olarak uyumlu bir bütün oluşturur.

  6. [FB.7.5.6] Periyodik tabloda grup ve periyotları karşılaştırabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Periyodik tabloda grup ve periyotlara ilişkin özellikleri belirler.
    2. Belirlenen özelliklere ilişkin benzerlikleri listeler.
    3. Belirlenen özelliklere ilişkin farklılıkları listeler.

  7. [FB.7.5.7] Bileşiklerin isimlerini formülleriyle yapılandırabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Yaygın kullanılan bileşiklerin formüllerini inceleyerek mantıksal ilişkiler ortaya koyar.
    2. Konu ile ilgili ön öğrenmelerine bağlı olarak uyumlu bir bütün oluşturur.

  8. [FB.7.5.8] Karışımları homojen ve heterojen olarak sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Karışımların görünümlerinin farklı yapıda olduğunu belirler.
    2. Farklı görünümlerdeki karışımları niteliklerine göre ayrıştırır.
    3. Karışımları homojen ve heterojen olarak gruplandırır.
    4. Çevresindeki maddeleri homojen ve heterojen karışım olarak etiketler.

  9. [FB.7.5.9] Çözünme hızına etki eden faktörler ile ilgili hipotez oluşturabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Çözünme hızını etkileyen faktörleri tanımlar.
    2. Çözünme hızı ile onu etkileyen faktörler arasındaki neden sonuç ilişkilerini belirler.
    3. Çözünme hızını etkileyen değişkenleri belirler.
    4. Temas yüzeyi, karıştırma ve sıcaklık değişkenlerini kontrol eder.
    5. Çözünme hızını etkileyen faktörlere ait önermeler sunar.

  10. [FB.7.5.10] Karışımları ayırmak için deney yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Farklı karışımları ayırmak için deney tasarlar.
    2. Deney ile ilgili ölçme ve veri analizi yapar.

7. Sınıf — 6. ÜNİTE: ELEKTRİKLENME

  1. [FB.7.6.1] Elektriklenme ile ilgili bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Elektriklenme ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği araçları kullanarak elektriklenme hakkında bilgileri bulur.
    3. Elektriklenme ile ilgili bulduğu bilgileri doğrular.
    4. Elektriklenme ile ilgili bulduğu bilgileri kaydeder.

  2. [FB.7.6.2] Elektriklenme çeşitlerini belirlemeye yönelik deney yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Elektriklenme çeşitlerini gözlemleyebilecekleri bir deney tasarlar.
    2. Deneyle ilgili ölçme ve veri analizi yapar.

  3. [FB.7.6.3] Cisimlerin elektrik yüklerini sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Cisimlerin elektrik yüklerinin niteliklerini belirler.
    2. Cisimlerin yük durumlarını ayrıştırır.
    3. Cisimlerin yük durumlarını gruplandırır.
    4. Cisimlerin yük durumlarını negatif, pozitif ve nötr olarak etiketler.

7. Sınıf — 7. ÜNİTE: SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ENERJİ

  1. [FB.7.7.1] Besin zincirindeki canlılar arasındaki ilişkileri yapılandırabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Besin zincirindeki canlılar arasındaki nedensel ilişkileri ortaya koyar.
    2. Besin zincirini uyumlu bir bütün olarak açıklar.

  2. [FB.7.7.2] Kaynakların tasarruflu kullanımının önemini sorgulayabilme

    Bağlı 6 süreç bileşeni
    1. Kaynakların tasarruflu kullanımı ile ilgili problemi tanımlar.
    2. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik çözüm bulmak için model geliştirir.
    3. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik planladığı araştırmayı gerçekleştirir.
    4. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik analiz ettiği verileri yorumlar.
    5. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik kanıta dayalı çözüm üretir.
    6. Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik bilgileri değerlendirir ve paylaşır.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2026 Fen Bilimleri (3-8) kaydı, güncel TYMM sınıf görünümü ve Okul Belgem BEP kütüphanesi esas alınır.

  • • 7. sınıfın ünite ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
  • • Resmî program 3. sınıfta başlar; kaynakta bulunmayan 1. ve 2. sınıf Fen Bilimleri kapsamı üretilmez.
  • • Ünite ve öğrenme çıktısı sayıları yalnız resmî kaynağa göre oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir; programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı olarak sayılmaz.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu kapsam Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için program, çizelge ve yıllık dağılım zincirini ayrıca doğrular.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-08-31. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç