Okul Belgem
Temel Eğitim · 6. Sınıf

6. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Dersi

6. sınıf Peygamberimizin Hayatı programındaki ünite yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
4
Öğrenme çıktısı
10

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

6. Sınıf — 1. Ünite: Gençlik Yıllarında Peygamberimiz

2 öğrenme çıktısı
2.

6. Sınıf — 2. Ünite: Peygamberimizin Çevresindeki Gençler

3 öğrenme çıktısı
3.

6. Sınıf — 3. Ünite: Rehberim Peygamberim

3 öğrenme çıktısı
4.

6. Sınıf — 4. Ünite: Toplumsal Hayatta Peygamberimiz

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 30 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

10 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

6. Sınıf — 1. Ünite: Gençlik Yıllarında Peygamberimiz

  1. [PH.6.1.1] Peygamberimizin gençlik yıllarındaki ahlaki olgunluğunu idrak edebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin gençlik yıllarındaki ahlaki özellikleriyle ilgili tefekkür sürecini gözden geçirir.
    2. Peygamberimizin gençlik yıllarındaki ahlaki özellikleriyle ilgili çıkarım yapar.
    3. Peygamberimizin gençlik yıllarındaki ahlaki özellikleriyle ilgili çıkarımları değerlendirir.

  2. [PH.6.1.2] Pegamberimizin Hira’daki tefekkür sürecini çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Pegamberimizin Hira’daki tefekkür sürecine ilişkin unsurları belirler.
    2. Pegamberimizin Hira’daki tefekkür sürecine dair unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.

6. Sınıf — 2. Ünite: Peygamberimizin Çevresindeki Gençler

  1. [PH.6.2.1] Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değeri sentezleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ilişkin bilgileri araştırır.
    2. Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ait bilgiler arasında ilişki kurar.
    3. Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ait bilgileri birleştirerek özgün bir bütün oluşturur.

  2. [PH.6.2.2] Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiyi çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiye ait unsurları belirler.
    2. Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiye ait unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.

  3. [PH.6.2.3] Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin ahlaki tutum ve davranışlarını müşahede edebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin ahlaki tutum ve davranışlarına dair merak ettiği hususları belirler.
    2. Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin ahlaki tutum ve davranışları hakkında soru sorar.
    3. Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin ahlaki tutum ve davranışlarına dair merak ettiği hususları inceler.
    4. Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin ahlaki tutum ve davranışlarına dair çıkarım yapar.

6. Sınıf — 3. Ünite: Rehberim Peygamberim

  1. [PH.6.3.1] Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığını anlayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığını gösteren davranışlarını fark eder.
    2. Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığını tanımlar.
    3. Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığının sebeplerini açıklar.
    4. Peygamberimizin Allah’a (cc) bağlılığıyla ilgili olan özelliklerini tespit eder.

  2. [PH.6.3.2] Peygamberimizin namaz ibadetiyle ilgili tutumunu yansıtabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin namaz ibadetiyle ilgili tutumunu gözden geçirir.
    2. Peygamberimizin namaz ibadetine dayalı çıkarım yapar.
    3. Peygamberimizin namaz ibadetinden yola çıkarak ulaşılan çıkarımları değerlendirir.

  3. [PH.6.3.3] Yüce Allah’a şükretmenin Peygamberimizin hayatındaki yerini yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Yüce Allah’a şükretmenin Peygamberimizin hayatındaki yerini inceler.
    2. Yüce Allah’a şükretmenin Peygamberimizin hayatındaki yerini bağlamından kopmadan dönüştürür.
    3. Yüce Allah’a şükretmenin Peygamberimizin hayatındaki anlam ve önemini ifade eder.

6. Sınıf — 4. Ünite: Toplumsal Hayatta Peygamberimiz

  1. [PH.6.4.1] Peygamberimizin toplumsal ilişkileri hakkında analitik düşünebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin toplumsal ilişkileri ile iletişim becerileri arasında ilişki kurar.
    2. Peygamberimizin toplumsal ilişkileri ile iletişim becerileri arasında kurduğu ilişkiye dair akıl yürütür.
    3. Peygamberimizin toplumsal ilişkileri ile iletişim becerileri arasında kurduğu ilişkiye dair çıkarımları tartışır.
    4. Peygamberimizin toplumsal ilişkileri ile iletişim becerileri arasında kurduğu ilişkiye dair çıkarımlar arasından tercih edilebilir görüşleri gerekçeleriyle belirler.

  2. [PH.6.4.2] Peygamberimizin çevreye karşı gösterdiği duyarlılığı çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Peygamberimizin çevreye karşı gösterdiği duyarlılığa dair unsurları belirler.
    2. Peygamberimizin çevreye karşı gösterdiği duyarlılığa dair unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2026 Peygamberimizin Hayatı (5-8) kaydı ve Okul Belgem kaynak-sadakati doğrulanmış BEP kütüphanesi esas alınır.

  • • 6. sınıfın ünite ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; 5-8. sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
  • • Müfredat sayfasındaki 2026 program kapsamı ile yıllık plan aracındaki akademik yıl yürürlük kapsamı ayrı doğrulanır.
  • • Ünite ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden sınıf filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu sınıf kapsamı Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için uygulama yılı ve doğrudan yıllık plan kaynağını ayrıca doğrular; müfredat sayfası yayımlanmış 2026 program kapsamını gösterir.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç