Okul Belgem
Temel Eğitim · 6. Sınıf

6. Sınıf Kur’an-ı Kerim Dersi

6. sınıf Kur’an-ı Kerim programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
4
Öğrenme çıktısı
20

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

6. Sınıf — 1. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Tanıyorum

5 öğrenme çıktısı
2.

6. Sınıf — 2. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Okumaya Giriş

5 öğrenme çıktısı
3.

6. Sınıf — 3. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Öğreniyorum

5 öğrenme çıktısı
4.

6. Sınıf — 4. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum

5 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 74 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

20 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

6. Sınıf — 1. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Tanıyorum

  1. [KK.6.1.1] Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini sağlayan ayet, sure, hizip ve cüzü Kur’an’dan bulabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  2. [KK.6.1.2] Kur’an-ı Kerim’in peltek harflerini telaffuz edebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Peltek harflerin özelliklerini algılar.
    2. Peltek harflerin özelliklerini belirler.
    3. Peltek harfleri özelliklerine göre tekrarlar.
    4. Peltek harfleri doğru bir şekilde telaffuz eder.

  3. [KK.6.1.3] Bakara suresinin 84-105. ayetlerini yüzünden okuyabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Bakara suresinin 84-105. ayetlerinin harflerini mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
    2. Bakara suresinin 84-105. ayetlerinin tecvit kurallarını açıklar.
    3. Bakara suresinin 84-105. ayetlerinin tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
    4. Bakara suresinin 84-105. ayetlerinin tecvit kurallarını uygular.

  4. [KK.6.1.4] Salli ve Barik dualarının anlamlarını yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Salli ve Barik dualarının anlamlarını inceler.
    2. Salli ve Barik dualarını kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
    3. Salli ve Barik dualarının anlamlarını değişmeyecek şekilde yeniden ifade eder.

  5. [KK.6.1.5] Salli ve Barik dualarını ezbere okuyabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Salli ve Barik dualarını okur.
    2. Okuduğu bölümleri tekrar eder.
    3. Salli ve Barik dualarını tecvit kurallarına göre ezberden okur.
    4. Salli ve Barik dualarını toplum önünde ezbere okur.

6. Sınıf — 2. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Okumaya Giriş

  1. [KK.6.2.1] Med çeşitlerini sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Med çeşitlerini öğretmen rehberliğinde belirler.
    2. Med çeşitlerini ayrıştırır.
    3. Med çeşitlerini tasnif eder.
    4. Kur’an-ı Kerim’de okuduğu bölümlerden meddiarız, meddilazım ve meddilini etiketler.

  2. [KK.6.2.2] Bakara suresinin 106-134. ayetlerini yüzünden okuyabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Bakara suresinin 106-134. ayetlerinin harflerini mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
    2. Bakara suresinin106-134. ayetlerinin tecvit kurallarını açıklar.
    3. Bakara suresinin 106-134. ayetlerinin tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
    4. Bakara suresinin 106-134. ayetlerinin tecvit kurallarını uygular.

  3. [KK.6.2.3] Hz. Yunus’un imtihanı kıssasını çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Hz. Yunus’un imtihanı kıssasında geçen olayları belirler.
    2. Hz. Yunus’un imtihanı kıssasında geçen olaylar arasında ilişki kurar.

  4. [KK.6.2.4] Kureyş suresinin anlamında Kur’an-ı Kerim mealine başvurabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Kureyş suresinin mealini bulur.
    2. Kureyş suresinde geçen konuları belirler.
    3. Kureyş suresinin ayetlerini içeriklerine göre sınıflandırır.
    4. Kureyş suresinin meali doğrultusunda konularla ilgili çıkarım yapar.
    5. Kureyş suresiyle ilgili yaptığı çıkarımlara durumlarda yer verir.

  5. [KK.6.2.5] Kureyş suresini tilavet edebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Kureyş suresini doğru bir şekilde telaffuz eder.
    2. Kureyş suresini usulüne uygun yüzünden okur.
    3. Kureyş suresini usulüne uygun ezbere okur.

6. Sınıf — 3. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Öğreniyorum

  1. [KK.6.3.1] Tenvin ve sakin nunun hâllerini sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Tenvin ve sakin nunun hâllerini öğretmen rehberliğinde belirler.
    2. Tenvin ve sakin nunun hâllerini ayrıştırır.
    3. Tenvin ve sakin nunun hâllerini tasnif eder.
    4. Kur’an-ı Kerim’de okuduğu bölümlerden idgam mealgunne ve idgam bilagunneyi etiketler.

  2. [KK.6.3.2] Bakara suresinin 135-163. ayetlerini yüzünden okuyabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Bakara suresinin 135-163. ayetlerinin harflerini mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
    2. Bakara suresinin 135-163. ayetlerinin tecvit kurallarını açıklar.
    3. Bakara suresinin 135-163. ayetlerinin tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
    4. Bakara suresinin 135-163. ayetlerinin tecvit kurallarını uygular.

  3. [KK.6.3.3] Ankebut suresinin 41. ayetiyle ilgili bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Ankebut suresinin 41. ayetiyle ilgili bilgi toplayacağı araçları araştırır.
    2. Ankebut suresinin 41. ayetiyle ilgili bilgileri bulur.
    3. Ankebut suresinin 41. ayetiyle ilgili ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. Ankebut suresinin 41. ayetiyle ilgili ulaşılan bilgileri kaydeder.

  4. [KK.6.3.4] Felak suresinin anlamında Kur’an-ı Kerim mealine başvurabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Felak suresinin mealini bulur.
    2. Felak suresinde geçen konuları belirler.
    3. Felak suresinin ayetlerini içeriklerine göre sınıflandırır.
    4. Felak suresinin meali doğrultusunda konularla ilgili çıkarım yapar.
    5. Felak suresiyle ilgili yaptığı çıkarımlara durumlarda yer verir.

  5. [KK.6.3.5] Felak suresini tilavet edebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Felak suresini doğru bir şekilde telaffuz eder.
    2. Felak suresini usulüne uygun yüzünden okur.
    3. Felak suresini usulüne uygun ezbere okur.

6. Sınıf — 4. Tema: Kur’an-ı Kerim’i Okuyorum

  1. [KK.6.4.1] Tenvin ve sakin nunun hâllerini sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Tenvin ve sakin nunun hâllerini öğretmen rehberliğinde belirler.
    2. Tenvin ve sakin nunun hâllerini ayrıştırır.
    3. Tenvin ve sakin nunun hâllerini tasnif eder.
    4. Kur’an-ı Kerim’de okuduğu bölümlerden izhar, ihfa veya iklabı etiketler.

  2. [KK.6.4.2] Yasin suresini yüzünden okuyabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Yasin suresinin ayetlerinin harflerini mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
    2. Yasin suresinin ayetlerinin tecvit kurallarını açıklar.
    3. Yasin suresinin ayetlerinin tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
    4. Yasin suresinin ayetlerinin tecvit kurallarını uygular.

  3. [KK.6.4.3] Enbiya suresi 87. ayetinde Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Enbiya suresi 87. ayetinin mealini bulur.
    2. Enbiya suresi 87. ayetinde geçen konuları/konuyu belirler.
    3. Enbiya suresi 87. ayetini içeriklerine göre sınıflandırır.
    4. Enbiya suresi 87. ayet meali doğrultusunda konularla ilgili çıkarım yapar.
    5. Enbiya suresi 87. ayetiyle ilgili yaptığı çıkarımlara durumlarda yer verir.

  4. [KK.6.4.4] Nâs suresinin anlamında Kur’an-ı Kerim mealine başvurabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Nâs suresinin mealini bulur.
    2. Nâs suresinde geçen konuları belirler.
    3. Nâs suresinin ayetlerini içeriklerine göre sınıflandırır.
    4. Nâs suresinin meali doğrultusunda konularla ilgili çıkarım yapar.
    5. Nâs suresiyle ilgili yaptığı çıkarımlara durumlarda yer verir.

  5. [KK.6.4.5] Nâs suresini tilavet edebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Nâs suresini doğru bir şekilde telaffuz eder.
    2. Nâs suresini usulüne uygun yüzünden okur.
    3. Nâs suresini usulüne uygun ezbere okur.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2026 Kur’an-ı Kerim (5-8) kaydı ve Okul Belgem kaynak-sadakati doğrulanmış BEP kütüphanesi esas alınır.

  • • 6. sınıfın tema ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; 5-8. sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
  • • Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için yapay kısa amaç üretilmez.
  • • Tema / ünite ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden sınıf filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu sınıf kapsamı Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için uygulama yılı, çizelge ve doğrudan yıllık plan kaynağını ayrıca doğrular; müfredat sayfası yayımlanmış 2026 program kapsamını gösterir.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç