Okul Belgem
Temel Eğitim · 6. Sınıf

6. Sınıf Görsel Sanatlar Dersi

6. sınıf Görsel Sanatlar öğretim programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem araç durumunu inceleyin.

Program yılı
2025
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
7
Öğrenme çıktısı
10

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

6. Sınıf — 1. Tema: HAYAT VE SANAT

1 öğrenme çıktısı
2.

6. Sınıf — 2. Tema: SANATIN GÖRSEL DİLİ

2 öğrenme çıktısı
3.

6. Sınıf — 3. Tema: SANATÇILAR VE ESERLERİ

2 öğrenme çıktısı
4.

6. Sınıf — 4. Tema: ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

1 öğrenme çıktısı
5.

6. Sınıf — 5. Tema: RENK VE ESTETİK

1 öğrenme çıktısı
6.

6. Sınıf — 6. Tema: MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

1 öğrenme çıktısı
7.

6. Sınıf — 7. Tema: MÜZE VE KÜLTÜR

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 24 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

10 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

6. Sınıf — 1. Tema: HAYAT VE SANAT

  1. [GS.6.1.1] Doğadaki çözümlerden hareketle biyomimetik yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Doğal formların nokta, çizgi, doku etkileri ve ritmik yapılarını analiz ederek biyomimetik tasarlar.
    2. Doğal formların nokta, çizgi, doku etkileri ve ritmik yapılarından yararlanarak biyomimetik oluşturur.

6. Sınıf — 2. Tema: SANATIN GÖRSEL DİLİ

  1. [GS.6.2.1] Farklı kültürlere ait günlük eşyalar, kıyafetler ve mimarideki görsel mesajları okuyabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Farklı kültürlere ait görsel göstergelerin sembolik ve estetik özelliklerini algılar.
    2. Farklı kültürlere ait görsel göstergelerdeki mesajları, yerel ve evrensel değerler açısından anlamlandırır.

  2. [GS.6.2.2] Farklı kültürlere ait estetik motiflerle ileri dönüşüm ürünü yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Farklı kültürlere ait günlük eşyalar, kıyafetler ve mimarideki motifleri stilize ederek ileri dönüşüm ürünü tasarlar.
    2. Farklı kültürlere ait günlük eşyalar, kıyafetler ve mimarideki stilize edilmiş motiflerden esinlenerek ileri dönüşüm ürünü oluşturur.

6. Sınıf — 3. Tema: SANATÇILAR VE ESERLERİ

  1. [GS.6.3.1] Kaligrafik unsurlar içeren sanat eserini inceleyebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Kaligrafik unsurlar içeren eseri sanatsal açıdan betimler.
    2. Kaligrafik unsurlar içeren eseri sanatsal açıdan çözümler.
    3. Kaligrafik unsurlar içeren eseri sanatsal açıdan yorumlar.
    4. Kaligrafik unsurlar içeren eser hakkında sanatsal yargıda bulunur.

  2. [GS.6.3.2] Modern tasarım anlayışına uygun kaligrafik kompozisyon yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Ritmik ilişkileri kullanarak modern tasarım anlayışına uygun kaligrafik kompozisyon tasarlar.
    2. Ritmik ilişkileri kullanarak modern tasarım anlayışına uygun kaligrafik kompozisyon oluşturur.

6. Sınıf — 4. Tema: ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

  1. [GS.6.4.1] Simetrik üçgen kompozisyon yapısına uygun natürmort yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Simetrik üçgen kompozisyon yapısına uygun natürmort tasarlar.
    2. Oran-orantı ve yerleştirme kurallarını kullanarak natürmort oluşturur.

6. Sınıf — 5. Tema: RENK VE ESTETİK

  1. [GS.6.5.1] Merkezî kompozisyon yapısına uygun portre yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Merkezî kompozisyon yapısına uygun portre tasarlar.
    2. Yüz oranlarına ve yerleştirme kurallarına uygun şekilde portre oluşturur.

6. Sınıf — 6. Tema: MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

  1. [GS.6.6.1] Cumhuriyet’in özgürlük, eşitlik, adalet ve bağımsızlık değerlerini yansıtan sanatsal üretim yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Cumhuriyet’in özgürlük, eşitlik, adalet ve bağımsızlık değerlerini yansıtan kompozisyon tasarlar.
    2. Cumhuriyet’in özgürlük, eşitlik, adalet ve bağımsızlık değerlerini yansıtan kompozisyon oluşturur.

6. Sınıf — 7. Tema: MÜZE VE KÜLTÜR

  1. [GS.6.7.1] Müze türleri ve koleksiyonları hakkında genelleme yapabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Farklı müze türlerine ve koleksiyonlarına ilişkin bilgi toplar.
    2. Müzelerin ortak özelliklerini belirler.
    3. Müzelerin ortak olmayan özelliklerini belirler.
    4. Müze türlerine ve koleksiyonlarına ilişkin önermelerde bulunur.

  2. [GS.6.7.2] Okulunda geri dönüşüm müzesi yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Geri dönüşüm müzesi koleksiyonuna uygun malzemelerle sergilenebilir ürün tasarlar.
    2. Geri dönüşüm müzesi koleksiyonuna uygun eserlerle müze oluşturur.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2025 Görsel Sanatlar (1-8) kaydı ve Okul Belgem BEP kütüphaneleri esas alınır.

  • • 6. sınıfın tema ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; 1-8. sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
  • • Resmî Görsel Sanatlar programı 1-8. sınıfları kapsar; kaynakta bulunmayan başka sınıf kapsamı üretilmez.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları yalnız kaynak-sadakati doğrulanmış BEP içerik kütüphanelerinden türetilir.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu kapsam Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için program, çizelge ve yıllık dağılım zincirini ayrıca doğrular.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç