Okul Belgem
Temel Eğitim · 6. Sınıf

6. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Dersi

6. sınıf Beden Eğitimi ve Spor öğretim programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî TYMM bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2025
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
5
Öğrenme çıktısı
17

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

6. Sınıf — 1. Tema: Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk

4 öğrenme çıktısı
2.

6. Sınıf — 2. Tema: Hedef Oyunları

3 öğrenme çıktısı
3.

6. Sınıf — 3. Tema: Spor Engel Tanımaz

3 öğrenme çıktısı
4.

6. Sınıf — 4. Tema: Kültürel Birikimlerimiz ve Oyun

3 öğrenme çıktısı
5.

6. Sınıf — 5. Tema: Hücum Oyunları

4 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 46 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

17 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

6. Sınıf — 1. Tema: Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk

  1. [BES.6.1.1] Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluğu sağlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini açıklar.
    2. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini içeren hareketleri uygular.
    3. Sağlıkla ilgili fiziksel uygunluk bileşenlerini geliştirir.

  2. [BES.6.1.2] Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Fiziksel uygunluk ve zindeliğe ilişkin parçaları belirler.
    2. Fiziksel uygunluk ve zindelik arasındaki ilişkiyi belirler.

  3. [BES.6.1.3] Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını sergileyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını algılar.
    2. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek yaralanmalarda temel ilk yardım uygulamalarını gösterir.
    3. Fiziksel aktivite sırasında meydana gelebilecek farklı yaralanma durumlarında temel ilk yardımı uygular.

  4. [BES.6.1.4] Fiziksel aktiviteye katılımı destekleyen teknolojik araçları belirleyebilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

6. Sınıf — 2. Tema: Hedef Oyunları

  1. [BES.6.2.1] Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder.
    2. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar.
    3. Hedef oyunlarına ilişkin hareket kavramlarına uygun hareket eder.

  2. [BES.6.2.2] Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini algılar.
    2. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
    3. Hedef oyunlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.

  3. [BES.6.2.3] Hedef oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Hedef oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler.
    2. Hedef oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
    3. Hedef oyunlarına ilişkin seçilen taktik ve stratejiyi uygular.

6. Sınıf — 3. Tema: Spor Engel Tanımaz

  1. [BES.6.3.1] Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder.
    2. Engelli sporlarına ilişkin hareket becerileri ve hareket kavramları arasında ilişki kurar.
    3. Engelli sporlarına ilişkin hareket kavramlarına uygun hareket eder.

  2. [BES.6.3.2] Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini algılar.
    2. Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
    3. Engelli sporlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.

  3. [BES.6.3.3] Engelli sporlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Engelli sporlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler.
    2. Engelli sporlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
    3. Engelli sporlarına ilişkin seçilen taktik ve stratejiyi uygular.

6. Sınıf — 4. Tema: Kültürel Birikimlerimiz ve Oyun

  1. [BES.6.4.1] Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi inceler.
    2. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yorumlar.
    3. Mustafa Kemal Atatürk’ün spora verdiği önemi yeniden ifade eder.

  2. [BES.6.4.2] Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini algılar.
    2. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
    3. Seçili halk oyununa ilişkin hareket becerilerini uygular.

  3. [BES.6.4.3] Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini algılar.
    2. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
    3. Geleneksel oyunlara ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.

6. Sınıf — 5. Tema: Hücum Oyunları

  1. [BES.6.5.1] Hücum oyunlarında güvenli ortam oluşturabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Hücum oyunları oynarken oluşabilecek riskleri tanımlar.
    2. Hücum oyunları oynarken oluşabilecek risklere ilişkin önleyici tedbirler alır.

  2. [BES.6.5.2] Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramlarını ayırt eder.
    2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerileri ile hareket kavramları arasında ilişki kurar.
    3. Hücum oyunlarına ilişkin hareket kavramına uygun hareket eder.

  3. [BES.6.5.3] Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini algılar.
    2. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
    3. Hücum oyunlarına ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.

  4. [BES.6.5.4] Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Hücum oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler.
    2. Hücum oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
    3. Hücum oyunlarına ilişkin seçilen taktik veya stratejiyi uygular.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

Güncel TYMM Beden Eğitimi ve Spor programının 5-8. sınıf görünümü ve Okul Belgem BEP kütüphanesindeki 2025 kaynak kaydı esas alınır.

  • • 6. sınıfın tema ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; 5-8. sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
  • • Resmî Temel Eğitim Beden Eğitimi ve Spor programı yalnız 5, 6, 7 ve 8. sınıfları kapsar; 1-4. sınıflardaki ayrı Beden Eğitimi ve Oyun programıyla birleştirilmez.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları yalnız resmî kaynağa göre oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir; programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı olarak sayılmaz.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu kapsam Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için program, çizelge ve yıllık dağılım zincirini ayrıca doğrular.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-08-31. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç