Okul Belgem
Temel Eğitim · 4. Düzey

4. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Gitar Modülü

4. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Gitar Modülü programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
4
Öğrenme çıktısı
9

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA: GİTARDA NİHAVENT VE HİCAZ MAKAMI

2 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: MÜZİKTE ROMANTİK VE ÇAĞDAŞ DÖNEM

3 öğrenme çıktısı
3.

3. TEMA: GİTARDA SÜSLEME VE ARMONİK(FLAJÖLE) TEKNİKLERİ

2 öğrenme çıktısı
4.

4. TEMA: DEŞİFRE ÇALIŞMALARI VE İKİ GİTAR UYGULAMALARI

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 35 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

9 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA: GİTARDA NİHAVENT VE HİCAZ MAKAMI

  1. [SMGTR.4.1.1] Nihavent makamına ait dizi, etüt ve eserler çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Nihavent makamına ait dizi, etüt ve eserleri çözümler.
    2. Nihavent makamına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Nihavent makamına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Nihavent makamına ait dizi, etüt ve eserleri çalarken müziksel bileşenleri kullanır.

  2. [SMGTR.4.1.2] Hicaz makamına ait dizi, etüt ve eserler çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Hicaz makamına ait dizi, etüt ve eserleri çözümler.
    2. Hicaz makamına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Hicaz makamına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Hicaz makamına ait dizi, etüt ve eserleri çalarken müziksel bileşenleri kullanır.

2. TEMA: MÜZİKTE ROMANTİK VE ÇAĞDAŞ DÖNEM

  1. [SMGTR.4.2.1] Romantik Dönem müziği ile ilgili bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Romantik Dönem müziği ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak Romantik Dönem müziği hakkındaki bilgileri bulur.
    3. Romantik Dönem müziği hakkındaki ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. Romantik Dönem müziği hakkındaki ulaşılan bilgileri kaydeder.

  2. [SMGTR.4.2.2] Çağdaş Dönem müziği ile ilgili bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Çağdaş Dönem müziği ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak Çağdaş Dönem müziği hakkındaki bilgileri bulur.
    3. Çağdaş Dönem müziği hakkındaki ulaştığı bilgileri doğrular.
    4. Çağdaş Dönem müziği hakkındaki ulaştığı bilgileri kaydeder.

  3. [SMGTR.4.2.3] Romantik ve Çağdaş Dönem müzikleri ile ilişkili eserler çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Romantik ve Çağdaş Dönem müzikleri ile ilişkili eserleri çözümler.
    2. Romantik ve Çağdaş Dönem müzikleri ile ilişkili eserler çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Romantik ve Çağdaş Dönem müzikleri ile ilişkili eserler çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Romantik ve Çağdaş Dönem müzikleri ile ilişkili eserler çalarken müziksel bileşenleri uygular.

3. TEMA: GİTARDA SÜSLEME VE ARMONİK(FLAJÖLE) TEKNİKLERİ

  1. [SMGTR.4.3.1] Nihavent ve hicaz makamlarında özgün bir müziksel ürün oluşturabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Nihavent ve hicaz makamlarında oluşturacağı müziksel ürünün kullanım amacını belirler.
    2. Nihavent ve hicaz makamlarında müziksel ürün oluşturmak için gerekli ögeleri seçer.
    3. Seçtiği ögelerle nihavent ve hicaz makamlarında özgün bir müziksel ürün oluşturur.

  2. [SMGTR.4.3.2] Gitarda kullanılan süsleme teknikleri uygulamalarını çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Gitarda kullanılan süsleme teknikleri uygulamalarını çözümler.
    2. Gitarda kullanılan süsleme teknikleri uygulamalarını çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Gitarda kullanılan süsleme teknikleri uygulamalarını çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Gitarda kullanılan süsleme teknikleri uygulamaları ile ilgili çalışmalarında müziksel bileşenleri kullanır.

4. TEMA: DEŞİFRE ÇALIŞMALARI VE İKİ GİTAR UYGULAMALARI

  1. [SMGTR.4.4.1] Düzeyine uygun deşifre parçalarını çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Düzeyine uygun deşifre edilecek eseri çözümler.
    2. Düzeyine uygun deşifre eserini çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Düzeyine uygun deşifre eserini çalabilmek için gitara özgü teknikler kullanır.
    4. Düzeyine uygun deşifre edilecek eseri çalarken müziksel bileşenleri uygular.

  2. [SMGTR.4.4.2] İki gitar için yazılmış/düzenlenmiş eserlerden örnekler çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. İki gitar için yazılmış/düzenlenmiş eserlerden çalacağı eseri çözümler.
    2. İki gitar için yazılmış/düzenlenmiş eseri çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. İki gitar için yazılmış/düzenlenmiş eseri çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. İki gitar için yazılmış/düzenlenmiş eseri çalarken müziksel bileşenleri uygular.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

2026 TYMM programı I-IV. Düzey için ayrı öğrenme çıktısı kümeleri tanımlar; program düzeylerini sabit sınıf numaralarına eşlemez.

  • • Resmî kaynak düzeyleri sabit sınıf numaralarına eşlemediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • Her düzey kaynakta farklı öğrenme çıktısı kümesi taşıdığı için dört gerçek kapsam olarak korunur.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden kapsam filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

4. Düzey kaynak amaçları Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

2026-2027 yıllık plan desteği okul türü, sınıf, düzey ve ders saati uygulanabilirliğine göre Yıllık Plan aracında ayrıca doğrulanır; müfredat sayfaları düzeyleri sınıfa dönüştürmez.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç