Okul Belgem
Temel Eğitim · III. Düzey

III. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Türk Halk Müziği Koro Modülü

III. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Türk Halk Müziği Koro Modülü programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
4
Öğrenme çıktısı
8

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA: DOĞU ANADOLU TÜRKÜLERİ

2 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: AKDENİZ TÜRKÜLERİ

2 öğrenme çıktısı
3.

3. TEMA: EGE TÜRKÜLERİ

2 öğrenme çıktısı
4.

4. TEMA: KARADENİZ TÜRKÜLERİ

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 24 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

8 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA: DOĞU ANADOLU TÜRKÜLERİ

  1. [SMTHMK.III.1.1] Doğu Anadolu türkülerini dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Doğu Anadolu türkülerinin müziksel bileşenlerini tanır.
    2. Doğu Anadolu türkülerinin müziksel bileşenlerini ayırt eder.
    3. Doğu Anadolu türkülerinin müziksel bileşenlerini açıklar.

  2. [SMTHMK.III.1.2] Doğu Anadolu türkülerini söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Doğu Anadolu türkülerini seslendirmek için bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Doğu Anadolu türkülerini seslendirirken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Doğu Anadolu türkülerini seslendirirken müziksel bileşenleri uygular.

2. TEMA: AKDENİZ TÜRKÜLERİ

  1. [SMTHMK.III.2.1] Akdeniz türkülerini dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Akdeniz yöresine ait türkülerin müziksel bileşenlerini tanır.
    2. Akdeniz yöresine ait türkülerin müziksel bileşenlerini ayırt eder.
    3. Akdeniz yöresine ait türkülerin müziksel bileşenlerini açıklar.

  2. [SMTHMK.III.2.2] Akdeniz türkülerini söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Akdeniz yöresine ait türküleri seslendirmek için bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Akdeniz yöresine ait türküleri seslendirirken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Akdeniz yöresine ait türküleri seslendirirken müziksel bileşenleri uygular.

3. TEMA: EGE TÜRKÜLERİ

  1. [SMTHMK.III.3.1] Ege türkülerini dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Ege türkülerinin müziksel bileşenlerini tanır.
    2. Ege türkülerinin müziksel bileşenlerini ayırt eder.
    3. Ege türkülerinin müziksel bileşenlerini açıklar.

  2. [SMTHMK.III.3.2] Ege türkülerini söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Ege türkülerini seslendirmek için bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Ege türkülerini seslendirirken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Ege türkülerini seslendirirken müziksel bileşenleri uygular.

4. TEMA: KARADENİZ TÜRKÜLERİ

  1. [SMTHMK.III.4.1] Karadeniz türkülerini dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Karadeniz türkülerinin müziksel bileşenlerini tanır.
    2. Karadeniz türkülerinin müziksel bileşenlerini ayırt eder.
    3. Karadeniz türkülerinin müziksel bileşenlerini açıklar.

  2. [SMTHMK.III.4.2] Karadeniz türkülerini söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Karadeniz türkülerini seslendirmek için bedenini söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Karadeniz türkülerini seslendirirken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Karadeniz türkülerini seslendirirken müziksel bileşenleri uygular.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

2026 TYMM programı I-IV. Düzey için ayrı öğrenme çıktısı kümeleri tanımlar; program düzeylerini sabit sınıf numaralarına eşlemez.

  • • Resmî kaynak düzeyleri sabit sınıf numaralarına eşlemediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • Her düzey kaynakta farklı öğrenme çıktısı kümesi taşıdığı için dört gerçek kapsam olarak korunur.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden kapsam filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

III. Düzey kaynak amaçları Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

2026-2027 yıllık plan desteği okul türü, sınıf, düzey ve ders saati uygulanabilirliğine göre Yıllık Plan aracında ayrıca doğrulanır; müfredat sayfaları düzeyleri sınıfa dönüştürmez.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç