Okul Belgem
Temel Eğitim · 2. Sınıf

2. Sınıf Görsel Sanatlar Dersi

2. sınıf Görsel Sanatlar öğretim programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem araç durumunu inceleyin.

Program yılı
2025
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
7
Öğrenme çıktısı
11

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

2. Sınıf — 1. Tema: HAYAT VE SANAT

2 öğrenme çıktısı
2.

2. Sınıf — 2. Tema: SANATIN GÖRSEL DİLİ

2 öğrenme çıktısı
3.

2. Sınıf — 3. Tema: SANATÇILAR VE ESERLERİ

2 öğrenme çıktısı
4.

2. Sınıf — 4. Tema: ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

1 öğrenme çıktısı
5.

2. Sınıf — 5. Tema: RENK VE ESTETİK

1 öğrenme çıktısı
6.

2. Sınıf — 6. Tema: MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

1 öğrenme çıktısı
7.

2. Sınıf — 7. Tema: MÜZE VE KÜLTÜR

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 26 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

11 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

2. Sınıf — 1. Tema: HAYAT VE SANAT

  1. [GS.2.1.1] Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını algılayabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Çevresindeki nesnelerin ana renklerini, ara renklerini ve doğadaki tekrarlarını gözlemler.
    2. Yapay nesnelerdeki ana ve ara renk tekrarlarını, doğal nesnelerdeki örnekleriyle karşılaştırır.

  2. [GS.2.1.2] Renk ve biçim ilişkisini kurarak insan ve çevre bağlamındaki düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Renk ve biçim ilişkisini kurarak hayal ettiği çevreye ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyon tasarlar.
    2. Renk ve biçim ilişkisini kurarak hayal ettiği çevreye ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyon oluşturur.

2. Sınıf — 2. Tema: SANATIN GÖRSEL DİLİ

  1. [GS.2.2.1] Türk devletlerinin bayraklarındaki görsel mesajları okuyabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Türkiye Cumhuriyeti’nin ve eski Türk devletlerinin bayraklarındaki sembollerin görsel mesajlarını algılar.
    2. Türkiye Cumhuriyeti’nin ve eski Türk devletlerinin bayraklarındaki sembollerin görsel mesajlarını anlamlandırır.

  2. [GS.2.2.2] Millî kültüre ait motiflerle birim ve biçim ilişkisi kurarak sanatsal üretim yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Millî kültüre ait motiflerle birim ve biçim ilişkisi kurarak kompozisyon tasarlar.
    2. Millî kültüre ait motiflerle birim ve biçim ilişkisi kurarak kompozisyon oluşturur.

2. Sınıf — 3. Tema: SANATÇILAR VE ESERLERİ

  1. [GS.2.3.1] Çağdaş Türk resim sanatında natürmort temalı eserleri inceleyebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Natürmort temalı eseri sanatsal açıdan betimler.
    2. Natürmort temalı eseri sanatsal açıdan çözümler.
    3. Natürmort temalı eseri sanatsal açıdan yorumlar.
    4. Natürmort temalı eser hakkında sanatsal yargıda bulunur.

  2. [GS.2.3.2] Ana renkler, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Ana, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort tasarlar.
    2. Ana, ara renkler ve biçim zıtlıklarıyla natürmort oluşturur.

2. Sınıf — 4. Tema: ÇİZİM VE GÖRSEL İFADE

  1. [GS.2.4.1] Farklı çizgi türlerini kullanarak doğa peyzajı yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Farklı çizgi türlerini kullanarak doğa peyzajı tasarlar.
    2. Farklı çizgi türlerini kullanarak doğa peyzajı oluşturur.

2. Sınıf — 5. Tema: RENK VE ESTETİK

  1. [GS.2.5.1] Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak binaları ve doğa unsurlarını içeren kent peyzajı tasarlar.
    2. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak binaları ve doğa unsurlarını içeren kent peyzajı oluşturur.

2. Sınıf — 6. Tema: MİLLÎ DEĞERLER VE SANAT

  1. [GS.2.6.1] Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek sanatsal üretim yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek kompozisyon tasarlar.
    2. Doğa ve vatan sevgisini ilişkilendirerek kompozisyon oluşturur.

2. Sınıf — 7. Tema: MÜZE VE KÜLTÜR

  1. [GS.2.7.1] Oyuncak müzesi koleksiyonunu sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Oyuncak müzesindeki eserlere ait özellikleri belirler.
    2. Oyuncak müzesinde bulunan eserleri tarihlerine, kültürel kökenlerine veya kullanım amaçlarına göre ayrıştırır.
    3. Oyuncak müzesindeki eserleri malzemelerine göre tasnif eder.
    4. Oyuncak müzesinde tasnif ettiği eserleri etiketler.

  2. [GS.2.7.2] Okulunda oyuncak müzesi yapabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Oyuncak müzesi koleksiyonuna uygun oyuncaklarla müze tasarlar.
    2. Oyuncak müzesi koleksiyonuna uygun eserlerle müze oluşturur.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2025 Görsel Sanatlar (1-8) kaydı ve Okul Belgem BEP kütüphaneleri esas alınır.

  • • 2. sınıfın tema ve öğrenme çıktıları diğer sınıflardan ayrı gösterilir; 1-8. sınıflar tek içerik sayfasında birleştirilmez.
  • • Resmî Görsel Sanatlar programı 1-8. sınıfları kapsar; kaynakta bulunmayan başka sınıf kapsamı üretilmez.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları yalnız kaynak-sadakati doğrulanmış BEP içerik kütüphanelerinden türetilir.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu kapsam Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı bu ders ve sınıf için program, çizelge ve yıllık dağılım zincirini ayrıca doğrular.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç