Okul Belgem
Temel Eğitim · 2. Düzey

2. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Gitar Modülü

2. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Gitar Modülü programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
4
Öğrenme çıktısı
14

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA: GİTARDA LEGATO TEKNİĞİ

4 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: MÜZİKTE HIZ VE GÜRLÜK TERİMLERİ

3 öğrenme çıktısı
3.

3. TEMA: GİTARDA BARE ÇALIŞMALARI VE FA MAJÖR-RE MİNÖR TONLARI

3 öğrenme çıktısı
4.

4. TEMA: RE MAJÖR-Sİ MİNÖR VE LA MAJÖR-FA# MİNÖR TONLARI

4 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 53 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

14 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA: GİTARDA LEGATO TEKNİĞİ

  1. [SMGTR.2.1.1] Gitarda iki ses ve üç ses çıkıcı legato tekniğini çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Gitarda iki ses ve üç ses çıkıcı legato tekniğini çözümler.
    2. Gitarda iki ses ve üç ses çıkıcı legato tekniğini çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Gitarda iki ses ve üç ses çıkıcı legato tekniğini çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Gitarda iki ses ve üç ses çıkıcı legato tekniği ile ilgili çalışmalarında müziksel bileşenleri kullanır.

  2. [SMGTR.2.1.2] Gitarda iki ses ve üç ses inici legato tekniğini çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Gitarda iki ses ve üç ses inici legato tekniğini çözümler.
    2. Gitarda iki ses ve üç ses inici legato tekniğini çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Gitarda iki ses ve üç ses inici legato tekniğini çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Gitarda iki ses ve üç ses inici legato tekniği ile ilgili çalışmalarında müziksel bileşenleri kullanır.

  3. [SMGTR.2.1.3] Gitarda üç ses ve dört ses çıkıcı-inici legato tekniğini çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Gitarda üç ses ve dört ses çıkıcı-inici legato tekniğini çözümler.
    2. Gitarda üç ses ve dört ses çıkıcı-inici legato tekniğini çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Gitarda üç ses ve dört ses çıkıcı-inici legato tekniğini çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Gitarda üç ses ve dört ses çıkıcı-inici legato tekniği ile ilgili çalışmalarında müziksel bileşenleri kullanır.

  4. [SMGTR.2.1.4] Gitarda üç ses ve dört ses inici-çıkıcı legato tekniğini çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Gitarda üç ses ve dört ses inici-çıkıcı legato tekniğini çözümler.
    2. Gitarda üç ses ve dört ses inici-çıkıcı legato tekniğini çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Gitarda üç ses ve dört ses inici-çıkıcı legato tekniğini çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Gitarda üç ses ve dört ses inici-çıkıcı legato tekniği ile ilgili çalışmalarında müziksel bileşenleri kullanır.

2. TEMA: MÜZİKTE HIZ VE GÜRLÜK TERİMLERİ

  1. [SMGTR.2.2.1] Etüt ve eserleri hız terimlerine uygun çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Hız terimlerini çözümler.
    2. Gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Hız terimleri ile ilgili çalışmalarında gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Hız terimleri ile ilgili çalışmalarında müziksel bileşenleri uygular.

  2. [SMGTR.2.2.2] Etüt ve eserleri gürlük terimlerine uygun çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Gürlük terimlerini çözümler.
    2. Gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Gürlük terimleri ile ilgili çalışmalarında gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Gürlük terimleri ile ilgili çalışmalarında müziksel bileşenleri uygular.

  3. [SMGTR.2.2.3] Etüt ve eserlerde vurgu (aksan) içeren notaları çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Etüt ve eserlerde vurgu (aksan) içeren notaları çözümler.
    2. Gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Vurgu (aksan) çalışmalarında gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Vurgu (aksan) çalışmalarında müziksel bileşenleri uygular.

3. TEMA: GİTARDA BARE ÇALIŞMALARI VE FA MAJÖR-RE MİNÖR TONLARI

  1. [SMGTR.2.3.1] Eserlerde karşılaştığı bareli bölümleri çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Bare çalışmalarında çalınacak eser ve etütleri çözümler.
    2. Bare çalışmalarına özgü duruş ve pozisyonu alır.
    3. Bare çalışmaları ile ilgili çalınacak eser ve etütlerde gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Bare çalışmalarında müziksel bileşenleri uygular.

  2. [SMGTR.2.3.2] Fa majör (F) ve re minör (Dm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Fa majör (F) ve re minör (Dm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çözümler.
    2. Fa majör (F) ve re minör (Dm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Fa majör (F) ve re minör (Dm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Fa majör (F) ve re minör (Dm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalarken müziksel bileşenleri uygular.

  3. [SMGTR.2.3.3] Fa majör (F) ve re minör (Dm) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili karşılaştırma yapabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Fa majör (F) ve re minör (Dm) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili özellikleri belirler.
    2. Fa majör (F) ve re minör (Dm) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili benzerlikleri listeler.
    3. Fa majör (F) ve re minör (Dm) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili farklılıkları listeler.

4. TEMA: RE MAJÖR-Sİ MİNÖR VE LA MAJÖR-FA# MİNÖR TONLARI

  1. [SMGTR.2.4.1] Re majör (D) ve si minör (Bm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Re majör (D) ve si minör (Bm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çözümler.
    2. Re majör (D) ve si minör (Bm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Re majör (D) ve si minör (Bm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. Re majör (D) ve si minör (Bm) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalarken müziksel bileşenleri uygular.

  2. [SMGTR.2.4.2] Re majör (D) ve si minör (Bm) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili karşılaştırma yapabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Re majör (D) ve si minör (Bm) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili özellikleri belirler.
    2. Re majör (D) ve si minör (Bm) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili benzerlikleri listeler.
    3. Re majör (D) ve si minör (Bm) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili farklılıkları listeler.

  3. [SMGTR.2.4.3] La majör (A) ve fa# minör (F#m) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. La majör (A) ve fa# minör (F#m) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çözümler.
    2. La majör (A) ve fa# minör (F#m) minör tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. La majör (A) ve fa# minör (F#m) minör tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalabilmek için gitara özgü teknikleri kullanır.
    4. La majör (A) ve fa# minör (F#m) tonlarına ait dizi, etüt ve eserleri çalarken müziksel bileşenleri uygular.

  4. [SMGTR.2.4.4] La majör (A) ve fa# minör (F#m) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili karşılaştırma yapabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. La majör (A) ve fa# minör (F#m) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili özellikleri belirler.
    2. La majör (A) ve fa# minör (F#m) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili benzerlikleri listeler.
    3. La majör (A) ve fa# minör (F#m) dizilerinin akor yapıları ve ritim çalma çalışmaları ile ilgili farklılıkları listeler.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

2026 TYMM programı I-IV. Düzey için ayrı öğrenme çıktısı kümeleri tanımlar; program düzeylerini sabit sınıf numaralarına eşlemez.

  • • Resmî kaynak düzeyleri sabit sınıf numaralarına eşlemediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • Her düzey kaynakta farklı öğrenme çıktısı kümesi taşıdığı için dört gerçek kapsam olarak korunur.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden kapsam filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

2. Düzey kaynak amaçları Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

2026-2027 yıllık plan desteği okul türü, sınıf, düzey ve ders saati uygulanabilirliğine göre Yıllık Plan aracında ayrıca doğrulanır; müfredat sayfaları düzeyleri sınıfa dönüştürmez.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç