Okul Belgem
Temel Eğitim · II. Düzey

II. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Genel Müzik Eğitimi Modülü

II. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Genel Müzik Eğitimi Modülü programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
2
Öğrenme çıktısı
8

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA: DİNLEME, SÖYLEME, ÇALMA

5 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

3 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 26 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

8 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA: DİNLEME, SÖYLEME, ÇALMA

  1. [SMGME.2.1.1] Ülkemizdeki farklı yörelere ait türküleri dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Ülkemizdeki farklı yörelere ait türküler ile ilgili bileşenleri tanır.
    2. Ülkemizdeki farklı yörelere ait türküler ile ilgili bileşenleri ayırt eder.
    3. Ülkemizdeki farklı yörelere ait türküler ile ilgili bileşenleri açıklar.

  2. [SMGME.2.1.2] Ülkemizdeki farklı yörelere ait türküleri söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Bedenini ülkemizdeki farklı yörelere ait türküleri söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Ülkemizdeki farklı yörelere ait türküleriş söylerken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Türkülerin müziksel bileşenlerini uygular.

  3. [SMGME.2.1.3] Türkülerin yörelere göre söyleniş özelliklerini karşılaştırabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Türkülerin yörelere göre söyleniş özelliklerini belirler.
    2. Türkülerin yörelere göre söyleniş özelliklerindeki benzerlikleri listeler.
    3. Türkülerin yörelere göre söyleniş özelliklerindeki farklılıkları listeler.

  4. [SMGME.2.1.4] Yaşanmış öyküleri olan türküleri söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Bedenini yaşanmış öyküleri olan türküleri söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Yaşanmış öyküleri olan türküleri söylerken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Yaşanmış öyküleri olan türkülerin müziksel bileşenlerini uygular.

  5. [SMGME.2.1.5] Eserlere ritim çalgısıyla eşlik edebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Eşlik edilecek eseri çözümler.
    2. Ritim çalgısına özgü duruş ve tutuş pozisyonunu alır.
    3. Ritim çalgısına özgü teknikleri kullanır.
    4. Eşlik edilecek eserin müziksel bileşenlerini uygular.

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

  1. [SMGME.2.2.1] Ülkemizdeki güncel müzikleri dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Ülkemizdeki güncel müzikler ile ilgili bileşenleri tanır.
    2. Ülkemizdeki güncel müzikler ile ilgili bileşenleri ayırt eder.
    3. Ülkemizdeki güncel müzikler ile ilgili bileşenleri açıklar.

  2. [SMGME.2.2.2] Dünyadaki güncel müzikleri dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Dünyadaki güncel müzikler ile ilgili bileşenleri tanır.
    2. Dünyadaki güncel müzikler ile ilgili bileşenleri ayırt eder.
    3. Dünyadaki güncel müzikler ile ilgili bileşenleri açıklar.

  3. [SMGME.2.2.3] Farklı kültürlere ait müzikler ile ilgili bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Farklı kültürlere ait müzikler ile ilgili bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak konu ile ilgili bilgileri bulur.
    3. Farklı kültürlere ait müzikler ile ilgili edindiği bilgileri doğrular.
    4. Farklı kültürlere ait müzikler ile ilgili edindiği bilgileri kaydeder.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

2026 TYMM programı I-IV. Düzey için ayrı öğrenme çıktısı kümeleri tanımlar; program düzeylerini sabit sınıf numaralarına eşlemez.

  • • Resmî kaynak düzeyleri sabit sınıf numaralarına eşlemediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • Her düzey kaynakta farklı öğrenme çıktısı kümesi taşıdığı için dört gerçek kapsam olarak korunur.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden kapsam filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

II. Düzey kaynak amaçları Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

2026-2027 yıllık plan desteği okul türü, sınıf, düzey ve ders saati uygulanabilirliğine göre Yıllık Plan aracında ayrıca doğrulanır; müfredat sayfaları düzeyleri sınıfa dönüştürmez.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç