Okul Belgem
Temel Eğitim · II. Düzey

II. Düzey Dijital Sanatlar Dersi

II. Düzey Dijital Sanatlar Dersi programındaki tema / ünite yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
6
Öğrenme çıktısı
11

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA: DİJİTAL SANATLARI KEŞFEDİYORUM

1 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: DİJİTAL SANAT VE ETİK

2 öğrenme çıktısı
3.

3. TEMA: DİJİTAL TASARIM ELEMANLARI VE İLKELERİ

2 öğrenme çıktısı
4.

4. TEMA: DİJİTAL ÜRETİMDE ÇİZİM, GÖRÜNTÜ VE SES

2 öğrenme çıktısı
5.

5. TEMA: YAPAY ZEKÂ İLE DİJİTAL SANAT

2 öğrenme çıktısı
6.

6. TEMA: ÜÇ BOYUTLU MODELLEME

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 37 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

11 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA: DİJİTAL SANATLARI KEŞFEDİYORUM

  1. [DS.2.1.1] Dijital sanat eserlerini estetik açıdan yorumlayabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Dijital sanat eserlerinde yer alan görsel ögeler ile konu / mesaj arasında ilişki kurar.
    2. Dijital sanat eserinin teması ya da destekleyici temaları hakkında çıkarım yapar.

2. TEMA: DİJİTAL SANAT VE ETİK

  1. [DS.2.2.1] Dijital sanat içeriklerinde telif hakkı türlerini karşılaştırabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Telif hakkı, lisans türleri ve açık kaynak kavramlarının özelliklerini belirler.
    2. Telif hakkı, lisans türleri ve açık kaynak kavramlarının etik ve yasal yönleri açısından benzerliklerini listeler.
    3. Dijital sanat içerik üretimi bağlamında telif hakkı, lisans türleri ve açık kaynak kavramları arasındaki farklılıkları listeler.

  2. [DS.2.2.2] Dijital içeriklerdeki etik risklerle ilgili dijital güvenlik önlemlerini yönetebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Dijital içerik üretiminde karşılaşılabilecek etik riskleri belirler.
    2. Yapay zekâ ile içerik üretiminde etik ve şeffaf kullanıma yönelik ilkeleri ve telif ihlali, intihal gibi hukuka aykırı durumlara karşı alınabilecek güvenlik önlemlerini belirler.
    3. Dijital içeriklerinin güvenli ve etik şekilde üretilebilmesi için bilgi güvenliğinin temel bileşenlerini ayırt eder.
    4. Etik ihlallerle üretilen farklı dijital içerik örneklerini dijital güvenlik önlemleri açısından değerlendirir.

3. TEMA: DİJİTAL TASARIM ELEMANLARI VE İLKELERİ

  1. [DS.2.3.1] Tasarım ilkelerinin dijital ürünlere katkısını yorumlayabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Dijital ürünlerin konusuyla görsel bileşenler arasında ilişki kurar.
    2. Dijital ürünlerin tasarım ilkelerine uygunluğuna ilişkin çıkarım yapar.

  2. [DS.2.3.2] Dijital ürün oluşturmada tasarım ilkelerinden yararlanabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Dijital ürün oluşturma ve düzenlemede kullanılan tasarım ilkelerini tanır.
    2. Dijital ürün oluşturma ve düzenlemede kullanılan tasarım ilkelerini belirler.
    3. Dijital ürün oluşturma ve düzenlemede belirlediği tasarım ilkelerini kullanır.
    4. Tasarım ilkelerine uygun olarak geliştirdiği dijital ürünü değerlendirir.

4. TEMA: DİJİTAL ÜRETİMDE ÇİZİM, GÖRÜNTÜ VE SES

  1. [DS.2.4.1] Animasyon geliştirme araçlarından yararlanabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Animasyon geliştirme sürecinde kullanılan dijital araç ve yöntemleri tanır.
    2. Animasyon geliştirme sürecine uygun dijital araç ve yöntemleri belirler.
    3. Animasyon geliştirme için belirlenen dijital araç ve yöntemleri kullanır.
    4. Animasyon geliştirmede kullanılan dijital araç ve yöntemleri değerlendirir.

  2. [DS.2.4.2] Dijital hikâye geliştirme araçlarından yararlanabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Dijital hikâye geliştirme sürecinde kullanılan dijital araç ve yöntemleri tanır.
    2. Dijital hikâye geliştirme sürecine uygun dijital araç ve yöntemleri belirler.
    3. Dijital hikâye geliştirme için belirlenen dijital araç ve yöntemleri kullanır.
    4. Dijital hikâye geliştirmede kullanılan dijital araç ve yöntemleri değerlendirir.

5. TEMA: YAPAY ZEKÂ İLE DİJİTAL SANAT

  1. [DS.2.5.1] Dijital ürün geliştirmede yapay zekâ araçlarından yararlanabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Dijital ürün geliştirme sürecinde kullanılan yapay zekâ araçlarını tanır.
    2. Dijital ürün geliştirme sürecine uygun yapay zekâ araçlarını belirler.
    3. Dijital ürün geliştirme sürecinde belirlenen yapay zekâ araçlarını etik ilkelere uygun biçimde kullanır.
    4. Dijital ürün geliştirme sürecinde kullanılan yapay zekâ araçlarını değerlendirir.

  2. [DS.2.5.2] Yapay zekâ araçları ile geliştirilen dijital sanat eserlerini etik açıdan yorumlayabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Yapay zekâ araçları ile geliştirilen dijital ürünler ile konu-mesaj arasında ilişki kurar.
    2. Dijital sanat eserlerinin teması ya da destekleyici temaları hakkında çıkarım yapar.

6. TEMA: ÜÇ BOYUTLU MODELLEME

  1. [DS.2.6.1] Dijital tasarım sürecinde üç boyutlu animasyon geliştirme araçlarından yararlanabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Üç boyutlu modelleme araçlarını tanır.
    2. Üç boyutlu modelleme araçlarını belirler.
    3. Üç boyutlu modelleme araçlarını kullanır.
    4. Oluşturduğu üç boyutlu tasarımı görsel tasarım ilkeleri açısından değerlendirir.

  2. [DS.2.6.2] Animasyon geliştirme sürecinde üç boyutlu modelleme araçlarından yararlanabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Animasyon geliştirme sürecinde kullanılan üç boyutlu modelleme araçlarını tanır.
    2. Animasyon geliştirme sürecine uygun üç boyutlu modelleme araçlarını belirler.
    3. Animasyon geliştirme için belirlenen üç boyutlu modelleme araçlarını kullanır.
    4. Animasyon geliştirmede kullanılan üç boyutlu modelleme araçlarını değerlendirir.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

Program sınıf numarası yerine I. ve II. Düzey yapısını kullanır; haftalık 1 veya 2 ders saatlik uygulama, kaynak amaçlarını sınıfa veya saat varyantına çoğaltmaz.

  • • Resmî kaynak sabit sınıf eşlemesi vermediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • I. ve II. Düzey ayrı kapsamlar olarak korunur; haftalık ders saati varyantı ayrı müfredat sayfasına dönüştürülmez.
  • • Tema / ünite ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden kapsam filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

II. Düzey kapsamı Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Haftalık 1 veya 2 ders saatlik uygulama yıllık plan aracında ayrıca doğrulanır; BEP amaç kütüphanesi saat varyantı olarak çoğaltılmaz.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç