Okul Belgem
Temel Eğitim · Seviye I

Seviye I Masal ve Destanlarımız Dersi

Seviye I Masal ve Destanlarımız programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
3
Öğrenme çıktısı
20

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA: Masallar I

7 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: Doğal Destanlar I

7 öğrenme çıktısı
3.

3. TEMA: Yapma Destanlar I

6 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 96 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

20 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA: Masallar I

  1. [MD.1.1.1] Masal türü hakkında anlam oluşturabilme

    Bağlı 6 süreç bileşeni
    1. Masalın, yazarı bilinmeyen bir tür olduğu hususunda ön bilgileri ile bağlantı kurar.
    2. Masalın olağanüstü ögeler, bir öğüt, kalıplaşmış sözcük ve söz grupları içerdiğini tahmin eder.
    3. Masalda zaman ve yerin belirsiz olduğu hakkında çıkarım yapar.
    4. Masallarda bulunan tezatlıkları karşılaştırır.
    5. Masaldaki kişi ve varlık ögelerini özelliklerine göre sınıflandırır.
    6. Edindiği bilgilere göre masalla ilgili tepki verir.

  2. [MD.1.1.2] Masal metninde verilenler hakkında gözleme dayalı tahmin edebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Masalın başlık ve görsellerinden hareketle yaptığı tahminlerini içerik ile ilişkilendirir.
    2. Masalın başlığı ve görsellerine ilişkin çıkarım yapar.
    3. Masalın verilen bölümünden yararlanarak öncesi veya sonrası hakkında yargıda bulunur.

  3. [MD.1.1.3] Masalın yapı unsurlarını çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Masalın yapı unsurları ve bölümlerine ilişkin parçaları belirler.
    2. Masalın yapı unsurları ve bölümlerine ilişkin parçalar arasındaki ilişkileri belirler.

  4. [MD.1.1.4] Masalın vermek istediği ileti ile ilgili anlam oluşturabilme

    Bağlı 6 süreç bileşeni
    1. Masalın konusunu bulmak için ön bilgilerle bağlantı kurar.
    2. Masaldaki ana fikri ve yardımcı düşünceleri tahmin eder.
    3. Masalda yer alan değerler ile ilgili çıkarım yapar.
    4. Masaldaki değerler ile günlük yaşantısındaki deneyimlerini karşılaştırır.
    5. Masaldaki örtük iletileri sınıflandırır.
    6. Masalda verilmek istenen iletilere tepki verir.

  5. [MD.1.1.5] Masallar hakkında araştırma yaparak bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Yöresindeki masallar hakkında araştırma yaparken kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak yöresine ait masallar hakkındaki bilgileri bulur.
    3. Yöresindeki masallara dair ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. Ulaşıp doğruladığı bilgilerden yola çıkarak yöresindeki masallardan birini kaydeder.

  6. [MD.1.1.6] Araştırdığı masalı sunmada kural uygulayabilme

    Bağlı 8 süreç bileşeni
    1. Araştırdığı masalın sunumu ile ilgili plan hazırlar.
    2. Araştırdığı masalı sunarken düşünceyi geliştirme yollarını kullanır.
    3. Araştırdığı masalı sunarken içeriğe uygun söz varlığını kullanır.
    4. Araştırdığı masalı sunarken iletileri açık ve örtük biçimde ifade eder.
    5. Araştırdığı masalı sunarken dil yapılarını uygular.
    6. Araştırdığı masalı sunarken bağdaşıklık ögelerini kullanır.
    7. Araştırdığı masalı sunarken beden dilini ve mekânı etkili bir şekilde kullanır.
    8. İçeriğe uygun oluşturduğu masalı sunar.

  7. [MD.1.1.7] Masalın özelliklerine uygun içerik oluşturabilme

    Bağlı 7 süreç bileşeni
    1. Masalında vereceği iletiyi ve kullanacağı değerleri ifade ederken ön bilgileriyle bağlantı kurar.
    2. Masalında kullanacağı yer ve zaman ögelerini, kişi ve varlık kadrosunu, kurgulayacağı olay örgüsünü, olağanüstü ögeleri, sözcükleri ve söz gruplarını tahmin eder.
    3. Masalında işleyeceği tezatlıkları karşılaştırır.
    4. Masalında döşeme, serim, düğüm, çözüm ve dilek bölümlerini sınıflandırır.
    5. Masalında kullanacağı yer ve zaman ögelerini, kişi ve varlık kadrosunu, kurgulayacağı olay örgüsünü, olağanüstü ögeleri, tezatlıkları, sözcükleri ve söz gruplarını yeniden ifade eder.
    6. Masalının içeriğine uygun yazarak tepki verir.
    7. Yazdığı masalın içeriğine uygun görselle anlam oluşturur.

2. TEMA: Doğal Destanlar I

  1. [MD.1.2.1] Destan türü hakkında anlam oluşturabilme

    Bağlı 6 süreç bileşeni
    1. Destanların sözlü kültür ürünü olduğuna dair ön bilgileri ile bağlantı kurar.
    2. Destan türünün millî özellikler taşıdığını, toplumu derinden etkileyen olayları içerdiğini, olağanüstülükler barındırdığını tahmin eder.
    3. Destanların oluşum aşamaları (ortaya çıkma, yayılma, derleme), bu türün coşkulu bir söyleyişi olduğu hakkında çıkarım yapar.
    4. Destanlardaki motifleri karşılaştırır.
    5. Destanları doğal ve yapma destan olarak sınıflandırır.
    6. Edindiği bilgilere göre doğal destanla ilgili tepki verir.

  2. [MD.1.2.2] Doğal destan hakkında gözleme dayalı tahmin edebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Destanın başlık ve görsellerinden hareketle yaptığı tahminleri içerik ile ilişkilendirir.
    2. Destanın başlığı ve görsellerine ilişkin çıkarım yapar.
    3. Destanın verilen bölümünden yararlanarak öncesi veya sonrası hakkında yargıda bulunur.

  3. [MD.1.2.3] Doğal destanın yapı unsurlarını çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Destanın yapı unsurları ve bölümlerine ilişkin parçaları belirler.
    2. Destanın yapı unsurları ve bölümlerine ilişkin parçalar arasındaki ilişkileri belirler.

  4. [MD.1.2.4] Doğal destanın vermek istediği ileti ile ilgili anlam oluşturabilme

    Bağlı 6 süreç bileşeni
    1. Destanın konusunu bulmak için ön bilgilerle bağlantı kurar.
    2. Destandaki anlamını bilmediği sözcükleri, destanın ana fikrini/ana duygusunu ve yardımcı düşüncelerini tahmin eder.
    3. Destanda yer alan değerler ile ilgili çıkarım yapar.
    4. Destandaki değerler ile günlük yaşantısındaki deneyimlerini karşılaştırır.
    5. Destandaki örtük iletileri sınıflandırır.
    6. Destanda verilmek istenen iletilere tepki verir.

  5. [MD.1.2.5] Doğal destanlar hakkında araştırma yaparak bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Doğal destanlar hakkında araştırma yaparken kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği aracı kullanarak doğal destanlar hakkındaki bilgileri bulur.
    3. Doğal destanlara dair ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. Ulaşıp doğruladığı bilgilerden yola çıkarak doğal destanlardan birini kaydeder.

  6. [MD.1.2.6] Araştırdığı doğal destanı sunmada kural uygulayabilme

    Bağlı 7 süreç bileşeni
    1. Araştırdığı destanın sunumu ile ilgili plan hazırlar.
    2. Araştırdığı destanı sunarken düşünceyi geliştirme yollarını kullanır.
    3. Araştırdığı destanı sunarken içeriğe uygun söz varlığını kullanır.
    4. Araştırdığı destanı sunarken iletileri açık ve örtük biçimde ifade eder.
    5. Araştırdığı destanı sunarken dil yapılarını uygular.
    6. Araştırdığı destanı sunarken bağdaşıklık ögelerini kullanır.
    7. Araştırdığı destanı sunarken beden dilini ve mekânı etkili bir şekilde kullanır.

  7. [MD.1.2.7] Araştırdığı doğal destandan yola çıkarak yeni bir kahraman yapılandırabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Araştırdığı destandaki kahramanların özelliklerini inceleyerek oluşturacağı kahramanların fiziksel ve kişisel özelliklerini ortaya koyar.
    2. Tespit ettiği özelliklerle ilgili ön bilgilerinden yararlanarak yeni bir kahraman oluşturur.

3. TEMA: Yapma Destanlar I

  1. [MD.1.3.1] Yapma destan türü hakkında anlam oluşturabilme

    Bağlı 6 süreç bileşeni
    1. Yapma destanların bir yazarının olduğuna dair ön bilgileri ile bağlantı kurar.
    2. Doğal destanlardan yola çıkarak yapma destanların daha yakın zamanda yazıldığını tahmin eder.
    3. Yapma destanların toplumda iz bırakan bir olay üzerine yazıldığı hakkında çıkarım yapar.
    4. Doğal destanlarla yapma destanların yazılış biçimini (nesir/nazım) karşılaştırır.
    5. Yapma destanların yapı unsurlarını (yer, zaman, kişi ve varlık kadrosu, olay örgüsü) sınıflandırır.
    6. Edindiği bilgilere göre yapma destanla ilgili tepki verir.

  2. [MD.1.3.2] Yapma destanın vermek istediği ileti ile ilgili anlam oluşturabilme

    Bağlı 6 süreç bileşeni
    1. Yapma destanın konusunu bulmak için ön bilgileriyle bağlantı kurar.
    2. Yapma destandaki anlamını bilmediği sözcükleri ve destanın ana fikrini/ana duygusunu tahmin eder.
    3. Yapma destanda yer alan değerler ile ilgili çıkarım yapar.
    4. Yapma destandaki değerler ile günlük yaşantısındaki deneyimlerini karşılaştırır.
    5. Yapma destandaki örtük iletileri sınıflandırır.
    6. Yapma destanda verilmek istenen iletilere tepki verir.

  3. [MD.1.3.3] Yapma destanları okumayı yönetebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. "Çanakkale Şehitlerine" adlı destanı inceler ve nasıl okuyacağına ilişkin görüş oluşturur.
    2. "Çanakkale Şehitlerine" adlı destanın okuma sürecinde jest-mimik, vurgu, tonlama, durak, telaffuz gibi unsurların kullanımına yönelik seçim yapar.

  4. [MD.1.3.4] Okuduğu bir yapma destan hakkında çıkarım yapabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. "Çanakkale Şehitlerine" adlı destanda anlamını bilmediği sözcüklerin anlamları hakkında varsayımda bulunur.
    2. "Çanakkale Şehitlerine" adlı destandaki kahramanları bularak kahramanların özelliklerine dair örüntüleri listeler.
    3. "Çanakkale Şehitlerine" adlı destanla farklı bir metni karşılaştırır.
    4. "Çanakkale Şehitlerine" adlı destanın ana fikrine/ana duygusuna dair önerme sunar.
    5. "Çanakkale Şehitlerine" adlı destanın ana fikrine/ana duygusuna dair sunduğu önermeyi metindeki örüntüye göre değerlendirir.

  5. [MD.1.3.5] Doğal destan ile yapma destanı karşılaştırabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Doğal ve yapma destanlardaki karşılaştırılabilir unsurlara ilişkin özellikleri belirler.
    2. Belirlenen özelliklerden hareketle benzerlikleri listeler.
    3. Belirlenen özelliklerden hareketle farklılıkları listeler.

  6. [MD.1.3.6] Yapma destanın özelliklerine uygun yazacağı destan hakkında içerik oluşturabilme

    Bağlı 8 süreç bileşeni
    1. Yazacağı destanın ana fikri/ana duygusu ve konusu ile ön bilgileri arasında bağlantı kurar.
    2. Ön bilgilerinden yola çıkarak yazacağı destanda kullanacağı yer ve zaman ögelerini, kahramanları ve kurgulayacağı olay örgüsünü tahmin eder.
    3. Yapma destanında kullanacağı kahramanların özelliklerini karşılaştırır.
    4. Yazacağı destanda karşılaştırdığı kahramanları özelliklerine göre sınıflandırır.
    5. Yapma destanında kullanacağı yer ve zaman ögelerini, kahramanları, kurgulayacağı olay örgüsünü yeniden ifade eder.
    6. Yapma destanın özelliklerine uygun yazarak tepki verir.
    7. Yazdığı destanın içeriğine uygun görselle anlam oluşturur.
    8. İçeriğe uygun oluşturduğu yapma destanı sunar.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

Program Seviye I'i dersi ilk kez, Seviye II'yi dersi ikinci kez alan öğrenciler için tanımlar; seviyeler belirli sınıflara eşlenmez.

  • • Resmî kaynak sabit sınıf eşlemesi vermediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • Seviye I ve Seviye II kaynak etiketleri değiştirilmeden korunur.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları kaynak-sadakati doğrulanmış BEP kütüphanesinden kapsam filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Seviye I kapsamı Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan aracı seçim sırası, okul türü ve ders saati uygulanabilirliğini ayrıca doğrular; müfredat sayfası seviyeyi sınıfa dönüştürmez.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç