Okul Belgem
Temel Eğitim · I. Düzey

I. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Piyano Modülü

I. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Piyano Modülü programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
3
Öğrenme çıktısı
8

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA: PİYANONUN TEMEL ÖZELLİKLERİ

3 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: TEMEL KAVRAMLAR

2 öğrenme çıktısı
3.

3. TEMA: TEKNİK ÇALIŞMALAR

3 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 22 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

8 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA: PİYANONUN TEMEL ÖZELLİKLERİ

  1. [SMPYN.1.1.1] Piyanonun tarihsel gelişimi hakkında bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Piyanonun tarihsel gelişimi hakkında bilgi toplamak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Belirlediği araçları kullanarak piyanonun tarihsel gelişimi hakkındaki bilgileri bulur.
    3. Piyanonun tarihsel gelişimi hakkındaki ulaştığı bilgileri doğrular.
    4. Piyanonun tarihsel gelişimi hakkındaki ulaştığı bilgileri kaydeder.

  2. [SMPYN.1.1.2] Piyanonun yapısı ve bölümlerini çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Piyanonun yapısı ve bölümlerine ilişkin parçaları belirler.
    2. Piyanonun yapısı ve bölümlerine ilişkin parçalar arası ilişkileri belirler.

  3. [SMPYN.1.1.3] Piyano çalmada oturuş ve duruş pozisyonunu gözlemleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Piyano çalmada oturuş ve duruş pozisyonuna ilişkin amaç-ölçüt belirler.
    2. Piyano çalmada oturuş ve duruş pozisyonu hakkında uygun veri toplama araçları ile veri toplar.
    3. Piyano çalmada oturuş ve duruş pozisyonu hakkında topladığı verileri sınıflandırır ve kaydeder.

2. TEMA: TEMEL KAVRAMLAR

  1. [SMPYN.1.2.1] Temel kavramlar ve notaları tanımlayabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  2. [SMPYN.1.2.2] Sağ ve sol el parmak numaralarını çözümleyebilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Sağ ve sol el parmak numaralarına ilişkin parçaları belirler.
    2. Sağ ve sol el parmak numaraları arasındaki ilişkileri belirler.

3. TEMA: TEKNİK ÇALIŞMALAR

  1. [SMPYN.1.3.1] Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaları sıralı şekilde okuyabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaların ritmik ve ezgisel bileşenlerini tanır.
    2. Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaların ritmik ve ezgisel bileşenlerini ayırt eder.
    3. Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaları okurken ritmik ve ezgisel bileşenleri uygular.

  2. [SMPYN.1.3.2] Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaları atlamalı (arpejleme) şekilde çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaları atlamalı (arpejleme) şekilde çözümler.
    2. Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaları atlamalı (arpejleme) şekilde çalabilmek için piyanoya özgü oturuş ve duruş pozisyonu alır.
    3. Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaları atlamalı (arpejleme) şekilde çalabilmek için piyanoya özgü teknikleri kullanır.
    4. Birinci pozisyonda sağ ve sol eldeki notaları atlamalı (arpejleme) şekilde çalma çalışmalarında müziksel bileşenleri kullanır.

  3. [SMPYN.1.3.3] Birinci pozisyonda yer alan etüt ve eser çalabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Birinci pozisyonda yer alan etüt ve eserleri çözümler.
    2. Birinci pozisyonda yer alan etüt ve eserleri çalabilmek için piyanoya özgü oturuş ve duruş pozisyonu alır.
    3. Birinci pozisyonda yer alan etüt ve eserleri çalabilmek için piyanoya özgü teknikleri kullanır.
    4. Birinci pozisyonda yer alan etüt ve eserleri çalma çalışmalarında müziksel bileşenleri kullanır.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

2026 TYMM programı I-IV. Düzey için ayrı öğrenme çıktısı kümeleri tanımlar; program düzeylerini sabit sınıf numaralarına eşlemez.

  • • Resmî kaynak düzeyleri sabit sınıf numaralarına eşlemediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • Her düzey kaynakta farklı öğrenme çıktısı kümesi taşıdığı için dört gerçek kapsam olarak korunur.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden kapsam filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

I. Düzey kaynak amaçları Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

2026-2027 yıllık plan desteği okul türü, sınıf, düzey ve ders saati uygulanabilirliğine göre Yıllık Plan aracında ayrıca doğrulanır; müfredat sayfaları düzeyleri sınıfa dönüştürmez.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç