Okul Belgem
Temel Eğitim · I. Düzey

I. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Genel Müzik Eğitimi Modülü

I. Düzey Seçmeli Müzik Dersi Genel Müzik Eğitimi Modülü programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî MEB bağlantısını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
2
Öğrenme çıktısı
10

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA: DİNLEME, SÖYLEME, ÇALMA

6 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

4 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 31 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

10 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA: DİNLEME, SÖYLEME, ÇALMA

  1. [SMGME.1.1.1] Farklı türdeki eserleri dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Farklı türdeki eserlerin müziksel bileşenlerini tanır.
    2. Farklı türdeki eserlerin müziksel bileşenlerini ayırt eder.
    3. Farklı türdeki eserlerin müziksel bileşenlerini açıklar.

  2. [SMGME.1.1.2] Farklı türdeki eserleri söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Bedenini farklı türde eserler söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Farklı türdeki eserleri söylerken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Farklı türdeki eserlerin müziksel bileşenlerini uygular.

  3. [SMGME.1.1.3] Dinlediği müziklere ritim kalıpları oluşturabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Dinlediği müziklerin vuruşlarını belirler.
    2. Kullanacağı ritim kalıplarını seçer.
    3. Seçtiği ritim kalıbıyla özgün bir ürün oluşturur.

  4. [SMGME.1.1.4] Dinlediği müziklere ritim çalgılarıyla eşlik edebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Basit ritim kalıplarını çözümler.
    2. Ritim çalgısına özgü duruş ve tutuş pozisyonu alır.
    3. Ritim çalgısına özgü teknikleri kullanır.
    4. Dinlediği müziklere ritim çalgısıyla eşlik ederken müziksel bileşenleri uygular.

  5. [SMGME.1.1.5] Farklı materyallerden yararlanarak ritim çalgısı oluşturabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Oluşturacağı ritim çalgısının amacını belirler.
    2. Ritim çalgısı yapabilmek için gerekli ögeleri seçer.
    3. Seçtiği ögelerle özgün bir ritim çalgısı yapar.

  6. [SMGME.1.1.6] Oluşturduğu ritim çalgısıyla eserlere eşlik edebilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Çalınacak eseri çözümler.
    2. Oluşturduğu çalgıya özgü duruş ve tutuş pozisyonu alır.
    3. Oluşturduğu çalgıya özgü teknikleri kullanır.
    4. Çalınacak eserin müziksel bileşenlerini uygular.

2. TEMA: MÜZİK KÜLTÜRÜ

  1. [SMGME.1.2.1] Yaşadığı yerdeki halk oyunlarını oynayabilme

    Bağlı 2 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı yerin halk oyunlarına uygun hareketleri belirler.
    2. Yaşadığı yerin halk oyunlarına uygun hareketleri sergiler.

  2. [SMGME.1.2.2] Yaşadığı yerdeki türküleri dinleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Yaşadığı yerdeki türkülerin müziksel bileşenlerini tanır.
    2. Yaşadığı yerdeki türkülerin müziksel bileşenlerini ayırt eder.
    3. Yaşadığı yerdeki türkülerin müziksel bileşenlerini açıklar.

  3. [SMGME.1.2.3] Yaşadığı yerdeki türküleri söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Bedenini yaşadığı yerdeki türküleri söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Yaşadığı yerdeki türküleri söylerken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Yaşadığı yerdeki türkülerin müziksel bileşenlerini uygular.

  4. [SMGME.1.2.4] Türk tasavvuf müziği eserlerini (mevlit, gazel, ilahi, kaside vb.) söyleyebilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Bedenini Türk tasavvuf müziği eserlerini söylemeye hazır hâle getirir.
    2. Türk tasavvuf müziği eserlerini söylerken uygun söyleme tekniklerini kullanır.
    3. Türk tasavvuf müziği eserlerinin müziksel bileşenlerini uygular.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

2026 TYMM programı I-IV. Düzey için ayrı öğrenme çıktısı kümeleri tanımlar; program düzeylerini sabit sınıf numaralarına eşlemez.

  • • Resmî kaynak düzeyleri sabit sınıf numaralarına eşlemediği için sınıf adıyla müfredat URL'si üretilmez.
  • • Her düzey kaynakta farklı öğrenme çıktısı kümesi taşıdığı için dört gerçek kapsam olarak korunur.
  • • Tema ve öğrenme çıktısı sayıları mevcut kaynak-sadakatiyle doğrulanmış BEP kütüphanesinden kapsam filtresiyle türetilir; yeni BEP amacı üretilmez.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

I. Düzey kaynak amaçları Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

2026-2027 yıllık plan desteği okul türü, sınıf, düzey ve ders saati uygulanabilirliğine göre Yıllık Plan aracında ayrıca doğrulanır; müfredat sayfaları düzeyleri sınıfa dönüştürmez.

BEP TaslağıYıllık PlanKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-01. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç