Okul Belgem
Temel Eğitim · I. Düzey

I. Düzey Afet Bilinci Dersi

Afet Bilinci Dersi I. Düzey ünite yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, programın sınıf eşleme sınırını ve Okul Belgem BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2026
Program rejimi
TYMM
Tema / ünite
4
Öğrenme çıktısı
11

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. ÜNİTE: AFET VE AFET BİLİNCİ

3 öğrenme çıktısı
2.

2. ÜNİTE: İNSAN KAYNAKLI AFETLER

3 öğrenme çıktısı
3.

3. ÜNİTE: DOĞA KAYNAKLI AFETLER

3 öğrenme çıktısı
4.

4. ÜNİTE: KÜRESEL İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE AFETLER

2 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 44 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

11 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. ÜNİTE: AFET VE AFET BİLİNCİ

  1. [AB.1.1.1] Afet ile ilgili temel kavramlar hakkında bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Afet ile ilgili temel kavramlar hakkında bilgi toplayabileceği araçları belirler.
    2. Afet ile ilgili temel kavramlar hakkında belirlediği araçlardan bilgileri bulur.
    3. Afet ile ilgili temel kavramlar hakkında belirlediği araçlardan ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. Afet ile ilgili temel kavramlar hakkında belirlediği araçlardan ulaşılan bilgileri kaydeder.

  2. [AB.1.1.2] Afetlere neden olabilecek doğa ve insan kaynaklı olayları sınıflandırabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Afetlere neden olabilecek doğa ve insan kaynaklı olaylara ilişkin değişkenleri belirler.
    2. Afetlere neden olabilecek doğa ve insan kaynaklı olayları ayrıştırır.
    3. Afetlere neden olabilecek doğa ve insan kaynaklı olayları tasnif eder.
    4. Afetlere neden olabilecek doğa ve insan kaynaklı olayları etiketler.

  3. [AB.1.1.3] Afetlere karşı bilinçli olmanın afet ve acil durum yönetimindeki önemini yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Afetlere karşı bilinçli olmanın afet ve acil durum yönetimindeki önemini inceler.
    2. Afetlere karşı bilinçli olmanın afet ve acil durum yönetimindeki önemini bağlamdan kopmadan dönüştürür.
    3. Afetlere karşı bilinçli olmanın afet ve acil durum yönetimindeki önemini nesnel, doğru ve anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.

2. ÜNİTE: İNSAN KAYNAKLI AFETLER

  1. [AB.1.2.1] İnsan kaynaklı afetler ve türleri hakkında bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. İnsan kaynaklı afetler ve türleri hakkında bilgi toplayabileceği araçları belirler.
    2. İnsan kaynaklı afetler ve türleri hakkında belirlediği araçlardan bilgileri bulur.
    3. İnsan kaynaklı afetler ve türleri hakkında belirlediği araçlardan ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. İnsan kaynaklı afetler ve türleri hakkında belirlediği araçlardan ulaşılan bilgileri kaydeder.

  2. [AB.1.2.2] İnsan kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarını sorgulayabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. İnsan kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili merak ettiği konuları tanımlar.
    2. İnsan kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili sorular sorar.
    3. İnsan kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili bilgi toplar.
    4. İnsan kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
    5. İnsan kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili topladığı bilgiler üzerinde çıkarım yapar.

  3. [AB.1.2.3] İnsan kaynaklı afetlere karşı alınabilecek önlemleri yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. İnsan kaynaklı afetlere karşı alınabilecek önlemleri inceler.
    2. İnsan kaynaklı afetlere karşı alınabilecek önlemleri bağlamdan kopmadan dönüştürür.
    3. İnsan kaynaklı afetlere karşı alınabilecek önlemleri nesnel, doğru ve anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.

3. ÜNİTE: DOĞA KAYNAKLI AFETLER

  1. [AB.1.3.1] Doğa kaynaklı afetler ve türleri hakkında bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Doğa kaynaklı afetler ve türleri hakkında bilgi toplayabileceği araçları belirler.
    2. Doğa kaynaklı afetler ve türleri hakkında belirlediği araçlardan bilgileri bulur.
    3. Doğa kaynaklı afetler ve türleri hakkında belirlediği araçlardan ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. Doğa kaynaklı afetler ve türleri hakkında belirlediği araçlardan ulaşılan bilgileri kaydeder.

  2. [AB.1.3.2] Doğa kaynaklı afetlerin neden ve sonuçlarını sorgulayabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Doğa kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili merak ettiği konuları tanımlar.
    2. Doğa kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili sorular sorar.
    3. Doğa kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili bilgi toplar.
    4. Doğa kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
    5. Doğa kaynaklı afetlerin nedenleri ve sonuçlarıyla ilgili topladığı bilgiler üzerinde çıkarım yapar.

  3. [AB.1.3.3] Doğa kaynaklı afetlere karşı alınabilecek önlemleri yorumlayabilme

    Bağlı 3 süreç bileşeni
    1. Doğa kaynaklı afetlere karşı alınabilecek önlemleri inceler.
    2. Doğa kaynaklı afetlere karşı alınabilecek önlemleri bağlamdan kopmadan dönüştürür.
    3. Doğa kaynaklı afetlere karşı alınabilecek önlemleri nesnel, doğru ve anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.

4. ÜNİTE: KÜRESEL İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE AFETLER

  1. [AB.1.4.1] Küresel iklim değişikliği hakkında bilgi toplayabilme

    Bağlı 4 süreç bileşeni
    1. Küresel iklim değişikliği hakkında bilgi toplamak için kullanacağı araçları belirler.
    2. Küresel iklim değişikliği hakkında belirlediği araçlardan bilgileri bulur.
    3. Küresel iklim değişikliği hakkında kullanacağı araçlardan ulaşılan bilgileri doğrular.
    4. Küresel iklim değişikliği hakkında belirlediği araçlardan ulaşılan bilgileri kaydeder.

  2. [AB.1.4.2] Küresel iklim değişikliğinin afetlere etkisini sorgulayabilme

    Bağlı 5 süreç bileşeni
    1. Küresel iklim değişikliğinin afetlere etkisi ile ilgili merak ettiği konuları tanımlar.
    2. Küresel iklim değişikliğinin afetlere etkisi ile ilgili sorular sorar.
    3. Küresel iklim değişikliğinin afetlere etkisi ile ilgili bilgi toplar.
    4. Küresel iklim değişikliğinin afetlere etkisi ile ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
    5. Küresel iklim değişikliğinin afetlere etkisi ile ilgili topladığı bilgiler üzerinde çıkarım yapar.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

Program 5, 6 ve 7. sınıf seviyelerinde iki kez alınan I. ve II. Düzey yapısını kullanır; kaynak sabit sınıf eşlemesi vermez.

  • • Resmî kaynak sabit bir '5. sınıf = I. Düzey' eşlemesi vermediği için bu sayfa sınıf adıyla yayımlanmaz.
  • • I. Düzey ve II. Düzey ayrı kapsamlar olarak korunur; sınıf eşlemesi uydurulmaz.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

I. Düzey kapsamı Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Haftalık saat ve yıllık dağılım seçimi yıllık plan aracında ayrıca resmî kaynaklarla çözülür.

BEP TaslağıYıllık Plan

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-08-31. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç