Okul Belgem
Özel Eğitim ve Rehberlik · I. Kademe

I. Kademe Sosyal Beceriler Dersi Öğretim Programı

Özel eğitim I. Kademe Sosyal Beceriler programındaki tema yapısını, öğrenme çıktısı sayısını, resmî kaynağı ve BEP kullanım durumunu inceleyin.

Program yılı
2025
Program rejimi
Özel eğitim programı
Tema / ünite
4
Öğrenme çıktısı
14

Tema / ünite yapısı

Aşağıdaki başlıklar ve öğrenme çıktısı sayıları, Okul Belgem'in resmî kaynaktan oluşturulmuş BEP içerik kütüphanesinden türetilir. Programın diğer açıklama bölümleri BEP amacı gibi sayılmaz.

1.

1. TEMA : BİRBİRİMİZİ TANIYORUZ VE ETKİLEŞİM KURUYORUZ

4 öğrenme çıktısı
2.

2. TEMA: DUYGULARIMIZI TANIYORUZ VE İFADE EDİYORUZ

2 öğrenme çıktısı
3.

3. TEMA: BİRLİKTE YAŞIYORUZ

2 öğrenme çıktısı
4.

4. TEMA: DUYGU VE DAVRANIŞLARIMIZI YÖNETİYORUZ

6 öğrenme çıktısı

Bu kapsamda 0 doğrudan bağlı süreç bileşeni BEP kütüphanesinde kısa dönemli amaç olarak kayıtlıdır. Kaynakta süreç bileşeni bulunmayan öğrenme çıktıları için kısa amaç uydurulmaz.

Öğrenme çıktıları ve bağlı süreç bileşenleri

Yalnız sayılarını görmek yerine amaçları burada inceleyin. Arama, bağlı kısa amaç metnini de tarar; eşleşen uzun amacın bütün süreç bileşenlerini birlikte gösterir. Metin ve sıra kaynak kütüphanedeki biçimiyle korunur.

14 öğrenme çıktısı gösteriliyor.

1. TEMA : BİRBİRİMİZİ TANIYORUZ VE ETKİLEŞİM KURUYORUZ

  1. [SB1.1] Sosyal ortamlara uygun selamlaşabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  2. [SB1.2] Sosyal ortamlara uygun vedalaşabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  3. [SB1.3] Sosyal ortamlara uygun etkileşim kurabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  4. [SB1.4] Etkileşim ilkelerini uygulayabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

2. TEMA: DUYGULARIMIZI TANIYORUZ VE İFADE EDİYORUZ

  1. [SB2.1] Duyguları tanıyabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  2. [SB2.2] Duygulara uygun tepkide bulunabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

3. TEMA: BİRLİKTE YAŞIYORUZ

  1. [SB3.1] Toplumsal yaşama uyumu kolaylaştıran nezaket ifadelerini kullanabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  2. [SB3.2] Toplumsal yaşama uyumu kolaylaştıran becerileri sergileyebilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

4. TEMA: DUYGU VE DAVRANIŞLARIMIZI YÖNETİYORUZ

  1. [SB4.1] Başkasından gelen isteklere uygun tepki verebilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  2. [SB4.2] Tercihlerini ifade edebilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  3. [SB4.3] Olumsuz durumla başa çıkabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  4. [SB4.4] Günlük yaşamını planlayabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  5. [SB4.5] Günlük yaşamda karşılaştığı basit problemlerle başa çıkabilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

  6. [SB4.6] Öz düzenleme becerilerini sergileyebilme

    Bu kayıtta doğrudan bağlı süreç bileşeni bulunmuyor; kısa amaç üretilmez.

Bir amacı listede bulmanız öğrencinin o amaca gereksinim duyduğunu göstermez. Önce mevcut performansı değerlendirin; uygun amaç ve bağlı bileşenleri kendi öğrenciniz için seçin.

Programın güncellik ve kapsam notu

MEB program indeksindeki 2025 kaydı ve doğrulanmış I. Kademe BEP kütüphanesi esas alınır. Programın resmî kademe kapsamı I. Kademe, II. Kademe, III. Kademe olarak korunur.

  • • Sosyal Beceriler programında öğrencinizin I. Kademe kapsamını esas alın; kademe adını genel eğitim sınıf numarası gibi kullanmayın.
  • • Bu program I. Kademe, II. Kademe, III. Kademe kapsamında sunulur. Farklı kademenin amaçlarını seçmeden önce öğrencinin izlediği programı ve mevcut performansını kontrol edin.
  • • Kaba değerlendirme ve BEP araçlarında Özel Eğitim I. Kademe okul türünü, ardından Sosyal Beceriler dersini seçin. Gözlem notunu kaynak amaç metninden ayrı tutun.

Okul Belgem araçları

BEP durumu

Bu I. Kademe kapsamı Okul Belgem BEP amaç kütüphanesinde kullanılıyor.

Yıllık plan durumu

Yıllık plan hazırlarken aracın okul türü ve ders seçimlerinde bu programın bulunup bulunmadığını kontrol edin. BEP amaçlarının burada yer alması, yıllık planın da hazır olduğu anlamına gelmez.

BEP TaslağıKaba Değerlendirme

Resmî program kaynağı

Kaynak kurum: T.C. Millî Eğitim Bakanlığı / Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. Son kaynak doğrulama tarihi: 2026-09-05. Okul Belgem programın resmî yayımlayıcısı değildir.

Resmî program sayfasını aç